《第十课人类生活得真实再现--外国古代绘画撷英》公开课教案下载

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教学目标：

根据以上分析，本课教学目标设定如下:

知识与技能目标：通过学习，了解17、18世纪美术作品的艺术特点：真实性是如何体现的；区分不同时代背景下艺术家弗兰德斯的鲁本斯、荷兰的哈尔斯、伦勃朗、维米尔及西班牙的委拉斯凯兹的绘画表现有何差异。

过程与方法目标：结合视频资料，大量图片资料采用师生互动、生生互动、课堂讨论与实践等各种方法让学生以时间为序，地域为差充分了解并掌握不同艺术家的表现形式及风格特点。

情感态度价值观目标：在历史的变革中产生的伟大艺术家独特的人格魅力是每位高中学生应当学习和敬仰的，通过本节课的学习希望同学能从他们身上学到坚持、开拓、创新等艺术精神。

教学方法：

多媒体演示、实物演示、课堂讨论、故事引导

教具：

Ppt资料、蜡笔、素描纸、铅笔等绘画工具

教学过程：

1、导入新课：（3-4分钟）

师：结合图片提出问题：“在西方艺术史上表现同一题材的绘画很多，图中四幅作品均以女性为表现对象，说说他们有什么异同之处？”

生：从衣饰、表情等进行阐述

师：总结：前三幅作品均表现了“圣母子”这一主题。不难看出，《宝座上的圣母子》衣饰华丽，但表情呆滞，人物动态很不自然；而波提切利的圣母非常女性化，人物造型也较之以前有了很大的提高。拉斐尔《草地上的圣母》：端庄、优雅、大方，眼神中流露出满满的慈爱。最后一幅为《吉普赛女郎》：吉普赛女郎那一抹开朗的微笑，令观者欢愉，弹曼陀铃的小丑和微笑骑士。似乎就在我们身边，欢快的气氛回荡在耳边。哈尔斯笔下的人物心火表现的都是市井小人物，这也成就了他是17世纪荷兰最伟大的肖像艺术家，结合哈尔斯的作品特色：准确地记录和反映了当时的社会生活，自然导出本课课题。

设计意图：

相同的女性表现对象但伴随着时代的发展在表现的内容及形式上却有着明显的差异性，比较式的学习方法直观，能快速让学生进入课题。

2、出示课题并板书 （1分钟）

人类生活的真实再现

——17、18世纪的欧洲绘画

3、教学过程：（35分钟左右）

以时间、地域为序分门别类介绍不同艺术家的典型作品及表现风格之别。

第一，看视频、捕捉相关关键词，了解荷兰绘画大师伦勃朗作品的艺术特色。（教学重点）（9-10分钟）

师：观看视频，回答问题：“伦勃朗，这位荷兰黄金时期最伟大的艺术家。他的艺术作品有何独特之处？”以创作年代为序，了解作品创作特点。

年轻时的作品：《结石手术》《结石手术》 师：提出问题：“这幅画讲述了一个什么样的故事？画中都有谁？他们在干什么？”

生：各抒己见师：总结：伦勃朗笔下的人物生动传神，动作自然，神情贴切，在《结石手术》和《结石手术》两幅作品中注重细节的刻画及光影氛围的营造，这两幅作品都有着不凡的表现。