人美2003课标版《第十二课理想与现实的凝结--外国雕塑撷英》新课标优质课教案设计

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四、教材分析：

本课是知识传授与欣赏融为一体的综合欣赏课，主要是对外国雕塑作较为系统的介绍，使学生对外国雕塑的主要类别，发展状况，突出成就以及不同民族雕塑的主要特点有所了解。

五、教学目标：

认知目标：使学生了解外国雕塑各时期的不同特点和审美观念；

技能目标：能区分不同国家民族的雕塑作品，学会运用美术鉴赏的一般方法分析理解雕塑作品；

情感目标：让学生在雕塑作品中获得艺术的魅力，产生对雕塑作品的兴趣，提高审美意识。

六、教学重点，难点：

1、重点：使学生对外国雕塑的重要作品，及其特点，有基本的了解；

2、难点：让学生领会不同民族雕塑，与特定的宗教审美观念，生活习俗之间的联系。

七、教学准备：

查阅相关资料，制作课件

八、教学方法：

1、直观教学法：具体课件；

2、启发式教学法：采用提问方式等。

九、教学过程：

导入：

1、雕塑体现了古埃及人对来世的企盼

古埃及人相信灵魂不灭，为使灵魂在“来世”永生，除保护好人的遗体外，还塑造与真人相像的雕塑，作为代替品，因此，埃及的雕刻艺术，既具有现实主义的特征，又具有强烈的宗教色彩，表达了埃及人对永恒的追求。

作品理解：

《萨夫拉狮身人面像》——古埃及，埃及狮身人面像的面部，是按照法老的真实形象雕刻的，而它的身体则被塑造成一只伏地而卧的狮子。古埃及人将狮子作为神祗供奉，它与法老形象结合而形成的狮身人面像，是古埃及法老在人世间拥有至高无上权力的象征。在造型上，它一方面表现出人面部形象的真实，另一方面又突出其崇高与威严。这尊狮身人面像庞大的形体，更增强了雕像的视觉冲击力。它原本有作为法老身份、地位标志的巨大的胡须，却被入侵埃及的法国拿破仑军队用炮轰下后掠走，现藏于大英博物馆。

《拉霍特普王子及王妃像》——埃及，古埃及雕刻家对人物脸部特征的刻画十分细致生动。王子强壮、机智，王妃丰满、端庄。男人肤色深，女人肤色浅，这也体现了埃及雕像的作风。

2、两河流域和古印度雕塑

生活在幼发拉底河和底格里斯河的西亚先民，以自己的方式雕塑出众多的精彩的雕刻艺术形象，两河地区的雕塑以亚述王朝的成就最为突出。

《受伤的狮子》——亚述，作品不仅刻画动物的自然形态，而且生动的表现出强悍的生命张力，反映出勇猛，善战的亚述人的精神气质，这件作品也是人类雕刻艺术史上的动物形象最杰出的范例。

古印度雕塑在世界雕塑史上也占有重要的地位，与宗教的关系极为密切，印度雕刻家往往通过各种宗教造像，表达本民族的审美观念，生活习俗和思想感情。