人美2003课标版《第十二课理想与现实的凝结--外国雕塑撷英》公开课教案下载

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高一学生思维活跃，兴趣广泛，具有较强的求知欲，身心发展水平也接近成熟状态，具有一定的概括能力，观察力和逻辑思维能力较之初中阶段有很大的提高，并具备主观的分析能力和独立观点。但诸多原因使部分学生对美术学习的主动性不够，美术理论知识的储备不足，对雕塑领域尤其是外国雕塑的鉴赏知之甚少，对外国雕塑的认识存在一定片面性和偏颇，对外国雕塑进行正确的审美观察，理解作品内涵，提升美学修养。提升鉴赏能力。外国雕塑的教学也就尤为重要。

教学目标：

知识与能力目标：了解三个高峰时期雕塑的艺术形式、风格特征及丰富的文化性、使学生全面正确认识外国雕塑的表现形式，提高学生对外国雕塑的鉴赏能力。

过程与方法目标：根据教材内容和教师的有效引导，培养学生自主学习、合作探究的基本方法，使学生正确观察、自主讨论等方法分析和鉴赏不同时期的外国雕塑作品。

情感态度价值观目标：通过本课的教学，让学生感受外国雕塑的魅力，拓宽学生的美术视野，培养学生对外国雕塑的热爱之情，使学生在传统文化的基础上懂得尊重、接纳和吸收世界多元文化。

教学重点：古希腊、文艺复兴、17——19世纪雕塑的艺术形式、风格特征。

教学难点：通过不同时期的雕塑作品了解其文化内涵。

教法：讲授法、提问法等

学法：阅读法、观察法、类比法、合作探究法等

教学准备：

课前准备：

导学案、课件等(教师)

结合导学案阅读课文内容（学生）

教学过程：

导课：

继上节课——中国古代雕塑之后，这节课我们来探讨外国雕塑，大家浏览本课所展示作品之后，第一时间有何疑问？大多学生——为何都是裸体雕塑？（目的在于引发学生思考，使学生积极有效参与课堂，利于进一步分析作品。）

教学内容：

古希腊雕塑：

（在学生课前结合导学案,阅读课文的基础上，引导学生带着疑问结合相关背景知识，进行以下作品分析——以学促教，培养学生主动参与意识，教师点评、并补充总结）

a.米洛斯的阿芙洛蒂特：

椭圆形的脸、高鼻、窄额、丰满的下巴——具有典型的希腊本土女性的特征——说明是按现实生活中的希腊人塑造的神。

自信的眼神、端正大方的容貌、丰腴饱满的躯体，无不体现着青春的气息和健美、充沛的生命力。

b.克尼多斯岛的阿芙洛蒂特：

雕塑家同时雕刻了一尊着衣的，一尊裸体的，克尼多斯岛得到的是这尊裸体的，原作未能传世，今天见到的是罗马时期的复制品：阿芙洛蒂特左手拎着衣物，左脚稍微抬起，正准备下海沐浴——身体重心落于右脚，身体呈“s”形，充分体现了女性人体美的曲线。

c.萨莫色雷斯的胜利女神