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人美2003课标版《第十三课新艺术的实验-西方现代艺术》最新教案优质课下载
通过听音乐作画，让学生明白环境对作品风格产生的影响，并掌握西方现代艺术诞生的原因。
通过排列组合毕加索的作品，让学生了解毕加索的一生经历和他的艺术流派以及他从古典到现代的风格形成原因。
重点：
西方现代艺术诞生的原因及其对画家画风的影响（19世纪工业革命大环境对画家的影响）
难点:
西方现代艺术诞生，有社会大环境对（外因）画家的影响以及画家对内心的探索（内因）两方面的原因。
教学内容及方法
教学环节
教师活动
预设学生活动
设计意图
一、导入
角色扮演模拟拍卖会现场，让学生扮演竞标者，拍卖毕加索名画《裸体，绿叶和半身像》，对比《创世纪》《蒙娜丽莎》提出问题。
提问：这一副画，它既没有《创世纪》的华丽壮美，也没有《蒙娜丽莎》的细腻精致，如此粗糙的画，是如何成为名画被世人所认可所欣赏的？它凭什么卖这么贵呢？从古典艺术到现代艺术这之间，到底经历了什么？今天就让我们一起走进19世纪，见证西方现代艺术的诞生。
尝试竞拍者角色，思考
通过拍卖形式调动学生热情，并通过现实中毕加索的画作拍卖出的天价，提出问题，引发学生的思考。
二：师生互动：请两名同学上讲台，听两首感情基调不同的歌曲，每人根据自己内心的感受分别画出听完两首歌之后各自所感受到的东西。
提问：为什么两首不同的音乐下，同一位同学所画出来的两幅作品会产生区别呢？
动手实践听音乐，再表达内心所想。
思考
1)、音乐所表达的感情不同影响了台上同学的心境，导致表达出来的东西不一样。音乐是外因，同学内心产生的变化所感受到的东西是内因，导致表现出来的作品形式不一样。
通过互动的形式，让学生动起来，自己从互动中找到知识点，便于引出知识小结。
知识小结
在工业革命的影响下，开始了大机器工业化生产，摄影技术进步；科学的进步导致宗教信仰的衰退，现代工业化社会出现了诸多问题，那么在这样的社会环境下，画家们的内心会产生变化么？
提问：那么请告诉老师，以上社会产生的变化是造成画家画出不同形式作品的外因还是内因？