《第十六课美在民间永不朽--中国民间美术》优质课教案下载

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【学情分析】

随着当今社会的高速发展，电脑、手机等高科技产品，在同学们的学习生活中扮演着不可或缺的角色，占据了绝大部分学生的学习空间。同时，一些庸俗的娱乐文化也代替了学生们的业余生活。而凝聚着我们古代劳动人民智慧结晶的优秀民族文化——民间美术，却慢慢的淡出人们的视线，甚至被遗忘。大部分同学对民间美术的种类接触甚少，对民间美术与民间习俗的关系、民间美术的艺术语言特点几乎不了解，更不用提如何去传承和发扬民间优秀文化。这种状况直接导致民间文化随着传承人的逝去而消亡。因此学习中国民间美术，有助于学生对民族传统文化知识的了解，提高民间美术的审美能力，激励学生传承与创新民族文化意识。

【教学目标】

1、知识与技能：明确民间美术的基本概念，了解我国丰富多彩的民间美术的表现形式;

2、过程与方法：通过欣赏优秀的民间美术作品，来理解民间美术的艺术语言特征以及民间美术与民俗的关系，逐步提高学生对民间美术审美的情趣。

3、情感态度与价值观：通过学习，使学生逐步提高传承民间美术的意识，培养学生对祖国传统美术的传承意识与创新精神。

【 教学 重难点】

1、重点：讲清并使学生了解民间美术的特点及主要种类的艺术特点；?

2、难点：学生对民间美术的有关特点的掌握及对作品能进行正确的赏析。

【教学过程】

导入新课

以网络流行的一段皮影视频《江南style》导入新课，吸引学生注意力。

教室提问：请同学们欣赏一段视频，看看视频当中的动画和我们平时在电视上看到的动画片有何不同？

预设学生答：这是皮影，是人们自己手工制作的，而我们常看的动画则是电脑制作的。

教师总结：是的。皮影戏是纯手工制作、现场表演，动画片是电脑制作的影视动画。皮影戏是属于民间美术，今天我们一起探讨的话题就是中国民间美术。

（展示课题：中国民间美术）

二、讲授新课

（一）小组讨论，并举手发言

什么是民间美术？

民间美术有哪些？

他们有何用途？

教师总结并归类

这是刚刚我们同学所提到的，主要分成五大类。

依次讲解五大类民间美术（概念、种类及用途分析）

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