《第十六课美在民间永不朽--中国民间美术》新课标优质课教案设计

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分

析

?本课中国民间美术作品欣赏,旨在开阔学生视野，让学生了解我国璀璨民间美术，丰富学生的知识面。本课的教学内容分为四大问题层层递进。通过介绍我国最有代表性的民间美术艺术样式，了解我国民间美术与民俗的关系，通过欣赏课文图版中优秀的民间美术作品，来理解民间美术的艺术语言特征。

我将教材内容与学生的素养联系在一起，在深刻理解教材、不改变教材课题的前提下，对教材进行挖掘、扩展和补充，进而超越教材的原有的内容。

1.教材中有丰富的民间美术作品介绍和赏析，但大部分对我校的学生来说都比较陌生。根据相应的教学内容和学生的实际，我增加了学生都比较熟悉的一种当地民间美术“花圆子”。把地方美术文化资源加进教学内容当中，作为有利的补充，既符合新课程标准的要求，又引发学生对本地区美术文化的关注和兴趣。让学生熟悉的面塑“花圆子”成为本节课教学内容的一条主线，进而引出中国民间美术的相关知识,进行探索学习。

2.教材中关于民间美术样式种类的内容介绍比较多，考虑到高中学生的学习能力特征，学生看看就能了解的内容就简化少讲或不讲。

3.教材中多是传统民间美术的内容，适当扩展传统民间美术在现代生活中的应用，关注学生未来的发展，培养学生创新能力以及适应现代生活需求的能力。学

生

分

析从中学生身心发展来看，自我意识和独立意识增强,知识和素养不断提高，且开始具有判断、辨别、分析问题和较独立解决问题的能力。但对民间美术的种类接触较少，对民间美术的艺术语言的特征的知识了解也相对匮乏，亦对民间美术与民间习俗关系的了解知之甚少。教

学

目

标图像识读素养1.学生能了解中国民间美术的基本概念以及丰富多彩的民间美术形式，能以联系、比较的方式观看美术作品之间的异同关系，直觉地感受民间美术呈现的艺术特征，能够从材料、技法、风格等方面加以识别民间美术。美术表现素养2.学生能了解面塑的传统媒材与技术、现代媒材与技术，知道民间面塑的艺术语言和基本方法，并能运用于创作面塑作品，表达自己的意图、思想和情感。审美态度素养3.学生能够在日常生活中感受中国民间美术的多样性和丰富性，形成发现美、欣赏美、评品美、表现美的审美态度，体现较高的审美趣味。创新能力素养

4.学生能运用形象思维，大胆想象，创作符合功能和审美要求的创意民间美术作品，并与他人交流自己的意图和创意。文化理解素养

5.学生能理解民间美术的艺术特征及民间美术与民俗的关系。能从文化角度观看和理解中国民间美术作品的内涵，了解中国民间美术与中华传统文化的关系，认识中国传统民间美术的特征，感受其独特魅力，形成对中国优秀民间美术文化的感情。重

点

难

点学习重点学生能了解民间美术的基本概念以及代表性样式，理解民间美术的艺术语言。学习难点学生能理解中国民间美术作品的艺术语言及内涵。教

学

准

备材料准备糯米面团7个（每组1个）保鲜膜包好，放在储物箱中。

彩色面团每组一套（每组6色）揉好，包在自封袋中。

面塑工具每组一套，镊子，剪刀，面塑工具，牙签，手油每组1瓶。

糖水6份。