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人美2003课标版《第十六课美在民间永不朽--中国民间美术》优质课教案下载
【教学难点】
如何运动生动的教学语言引发学生的兴趣,从而唤起学生对民间美术的热爱。
【教学准备】
1、教具:多媒体课件、有民间美术特征的图片
2、学具:剪刀、蜡光纸或红纸
【教学过程】
一、导入
播放《北京2008年奥运会宣传片》的视频
提问:短片看完了,我想请同学们说说观后的感受。
教师:在这个短篇中作者运用了长城、中国红、剪纸、四合院、中国龙、风筝、花灯等典型的中国符号,经过全新的演绎,使奥运主题和中国文化完美的融合在了一起。我们刚刚提到的这个短篇中所出现的剪纸、风筝、花灯就是民间美术的重要组成部分,那么今天这节课就让我们一起来学习中国民间美术。(出示课件)
二、讲授新课
1、什么是民间美术?
(展示图片)专业美术作品顾闳中的《韩熙载夜宴图》的局部和剪纸作品
教师:请同学们从创作者和服务对象这两个角度对这件作品进行比较
学生:
(出示课件)民间美术是广大农村劳动人民为满足自身精神生活的需要而创作,并在他们自己当中应用和广泛流传的美术作品。民间美术在古代是相对于“宫廷美术”和“文人士大夫美术”而言的;在现代是相对于职业、专业艺术家的美术是以农民为主的劳动者的美术。
2、民间美术种类(出示课件)
剪纸、年画、刺绣、玩具、民间雕塑
教师:可以说民间美术和劳动人民的生活是相伴相随的。当然在短短的一堂课上我们不可能对它们做全面的了解,我们就其中的一种来进行鉴赏,以点带面的来了解民间美术的风采。
?播放视频
教师:大家想一下?在这个作品时运用到了民间美术的哪一个种类来进行创意的
学生回答:剪纸
3、剪纸的历史(出示课件)
(1)、最早的剪纸