《第十七课用心体味建筑之美--探寻建筑艺术的特点》集体备课教案设计

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二、教学重点：

了解建筑艺术特性；引导理解建筑艺术语汇与审美的关系。

三、教学难点：建筑艺术语汇——节奏的理解与表现。

三、教学方法：

四、教学指导：

1、 我利用很多新颖图片展示介绍知识，吸引学生注意力，使学生在兴趣中学习。

2、不断采用讲授法、欣赏·启发·归纳相结合法、提问的教学方法。

五、学法指导：

1、 引导学生采用观赏观察、实践、讨论、归纳的方法学习，用多媒体展示相关视频和建筑图片，并巧妙导入课题。

2、讨论法，小组合作法。通过学生的思考与讨论、小组合作，解决学生的个别差异，要求全组同学共同讨论回答。

六、教学过程：

（一）情境导入：以网上的一则热点新闻为引线，引出课题。

（二）讲授新课：

环节一：围绕什么是建筑艺术？出示几张建筑图片，那么怎样才称为建筑艺术呢？引出概念。（请同学们学习P98内容以最快的速度找出两个关键词概括，主要是强调空间和实体构成。）

环节二：建筑艺术有哪些特性？

先出示五张精美建筑图片，让学生选自己喜欢的图片并说出理由。（学生对这五座建筑之美的第一感觉。）

接着学生自主学习，自学课本归纳出4个特性。用这4种特性来分析这五座建筑分别具有哪些特性，学生在分析的时候播放两个视频（世博会英国馆和古罗马竞技场。）让学生加深印象，同时也是课堂深化的途径。

环节三、建筑艺术的语汇

将七种语汇简单讲解，运用几个著名建筑物（《德国科隆大教堂》、《悉尼歌剧院》《客家土楼》），围绕建筑艺术语汇中的节奏展开解析。

环节四、艺术活动：

给同学们一个图形——“?”或“︱”，请同学们尝试用刚刚学的

建筑的语汇拼一个能够代表建筑的图画。

环节五、评价总结

用课本中关于建筑的经典语言总结，让学生在生活中不断观察和体悟，慢慢的欣赏建筑之美。

环节六、学生课后作业：