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人美2003课标版《第十七课用心体味建筑之美--探寻建筑艺术的特点》教案优质课下载
教学重难点：
重点：认识建筑的丰富形态，感悟建筑的不同特点，欣赏不同文化背景下的建筑，欣赏中国传统建筑。
难点：理解建筑与背景文化的关系。
教学准备：
多媒体课件
教学方法：
通过这节课我希望学生能够对建筑有充分和崭新的认知，用多种媒介和方式，让学生感受到建筑是极富魅力的。通过欣赏建筑作品中，让学生感受到建筑作为美术一种是可以看懂的，是能够被吸引的，中国建筑形式，精彩绝伦，源远流长，是民族艺术瑰宝。通过对比欣赏拉近学生和中国传统建筑的距离，认识到它的宝贵，感受到传承民族艺术文化的责任感。充分调动学生的主动性，让他们看，让他们听，多感官的体验，感受建筑的鲜活；让他们思考，讨论，充分表达自己的艺术感受；让他们挖掘自己内心，培养审美的眼睛。
教学过程：
导入：
讲新课之前,我们先看一段视频.(911事件)
提出问题:
视频中播放的是什么事件?那么谁能说一说什么事911事件呢?（学生讨论回答教师补充）
新授 ：
我国举世闻名的宫殿建筑是什么建筑?故宫又称作什么?现在叫故宫博物院.那么它为什么叫紫禁城呢?讨论(紫禁城的"紫"是"紫薇垣"也就是北极星.中国古代星象学家说紫薇垣位于中天,使天帝所居,天人对应的地方."禁"用来强调皇宫的无比尊严,所以叫"紫禁城".)
那么紫禁城是哪位皇帝建造的呢?(明代第三位皇帝朱棣在夺取皇位后,决定迁都北京,建造紫禁城.公元1406年营造,至1420年竣工,历经14年.故宫曾经是24位皇帝的皇宫.
下面我们就从空间和实体来了解故宫.(播放图片以及短片教师引导)
提出问题：为什么三大殿内没有种树呢?（学生思考讨论解答）
下面我们轻松一下作一道选择题
故宫的每扇门上都有门针 我们想一想又几个( )
A 99个 B 90个 C 81 个 D 88个
欣赏过故宫,谁能概括一下.
什么是建筑艺术?（学生讨论回答）
由空间和实体构成的艺术,它蕴含建筑形式美的规律,并通过视觉给人以美的感受.(也就是建筑必须包含空间和实体两个元素,缺少一个元素,都不能称之为石建筑,并且通过美的规律表现,让人们看见这座建筑就能感受到这种美,才称之为是建筑艺术.)
当我们听不同的音乐时会唤起我们的某种情感和感受,同样建筑也会带给我们不同的感受.俗语说:"感受一座建筑如同聆听一段音乐."下面我们就听一段歌曲来感受这座建筑.<,长城长。
提出问题：长城是哪位皇帝修建的？