《美术鉴赏》（2009年5月第2版）《第十七课用心体味建筑之美--探寻建筑艺术的特点》公开课教案下载

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过程与方法目标：学生通过欣赏、感受、比较、分享等过程，使学生了解建筑艺术的相关知识，感受建筑艺术的魅力。

情感态度与价值观：通过本节课的学习，使学生能够领会欣赏建筑艺术的基本方法，树立正确而高雅的审美观，正确认识建筑艺术的价值。

2、 教学重点：帮助学生弄清建筑的基本涵义和特性，对建筑有一个感性上升到理性的理解。

3、 教学难点：让学生们了解建筑艺术的基本词汇，从而懂得如何以理性的眼光去分析和欣赏建筑艺术。

二、教学方法与学法指导：

1、 我利用很多图片展示介绍知识，吸引学生注意力，使学生在兴趣中学习。

2、 充分利用多媒体教具和图片，不断采用欣赏·启发·归纳相结合的教学方法。

1、 引导学生采用观赏观察、实践、讨论、归纳的方法学习，采用讨论法，小组合作法。通过学生的小组合作，解决学生的个别差异，要求全组同学共同讨论。

三、教学过程：

（一）导入：欣赏图片提出问题：什么是建筑艺术？

（二）新知探究：

环节一、什么是建筑艺术？

建筑艺术的概念：是由空间和实体构成的艺术，它蕴含着建筑形式美的规律，并通过视觉给人以美的感受。

教师活动：多媒体出示概念。

建筑艺术是一门综合性很强的艺术。

环节二、建筑有哪些类型：（强调建筑的艺术性）

教师活动：用多媒体投出：宫殿、庙宇、陵墓、民居等。

学生活动：能分出哪些满足了人的物质要求？哪些满足精神需要？

拓展：提高实践能力

分析建筑，哪些满足人们的物质需要？哪些满足精神需要？

环节三：建筑艺术有哪些特性？（重点）（学生自己整理，分小组回答建筑艺术的四大特征）

1、建筑史上三句名言：建筑是凝固的音乐。建筑是石头的史书。建筑是居住的机器

2、四个特征：

（1）科学性

教师活动：用多媒体投出迪拜哈利法塔建筑物图片，指导学生了解建筑的科学性。