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《美术鉴赏》（2009年5月第2版）《第十七课用心体味建筑之美--探寻建筑艺术的特点》新课标教案优质课下载
?教学难点：了解建筑艺术的基本词汇，领会欣赏建筑艺术的基本方法。六、教学过程教师活动学生活动设计意图?（一）、导入新课：用多媒体放一些图片（2分钟）??当远古的许多生活记录都湮灭无存的今天，却有许多古建筑遗迹依然矗立在大地上，它们如同打开历史之门的钥匙，帮助我们了解祖先的思想、文化和生活。正因为如此，许多国家都在积极地申报“世界遗产”项目。我们作为当代的青年，有必要也有责任了解和认识这些珍贵的文化遗产。能够继承这些建筑遗产是我们的幸运，保护好它们更是我们共同的责任。基于上述原因，教材中安排了几课建筑方面的内容，希望能给大家带来知识的扩充、欣赏的乐趣和审美品位的提高。用多媒体快速导入新课，引起学生兴趣（二）、新知探究：（13分钟）
教师活动：提出概念问题（2分钟）
板书：什么是建筑艺术？?
自学教材，并思考：
什么是建筑艺术？（2分钟）
自学：同学们快速阅读课本第一部分内容“什么是建筑艺术？”。?引导学生仔细观察作品。让学生对建筑艺术形成初步的印象。教师活动：通过图片举例说明加深理解：
建筑有哪些类型？（3分钟）
?建筑艺术有哪些特性？（重点）（4分钟）
教师活动：
板书：建筑是凝固的音乐
建筑是石头的史书、
建筑是居住的机器。
教师活动：例如：古希腊神庙建筑因为不追求权力的威严而创造了优雅高贵的艺术形式和审美原则，深深影响了欧洲2000多年的建筑历史。
建筑艺术有哪些语汇？（3分钟）
?教师活动：例如：北京故宫、西班牙古镇。（2分钟）
教师活动：例如：《流水别墅》（赖特）
1、概念：是由空间和实体构成的艺术，它蕴含着建筑形式美的规律，并通过视觉给人以美的感受。）（板书）什么是建筑艺术？
概念理解：A、空间和实体——由建筑材料（实体）构成的虚体空间供人使用。
B、形式美的规律——变化统一、比例尺度、对称均衡、对比和谐、节奏韵律
C、美的感受——主要通过视觉途径来感受。
学生总结：提问讨论（2分钟）
2、建筑艺术是综合性很强的艺术。（3分钟）
A、建筑创作不可能超越技术的可能和经济承受能力。
B、建筑艺术需要绘画、雕塑、工艺美术、园林艺术丰富其内涵。
学生活动：总结讨论