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《美术鉴赏》（2009年5月第2版）《第十八课凝固的音乐--漫步中外建筑艺术》集体备课教案优质课下载
请同学们说说建筑的种类和学生一起回顾上节课的教学内容，导入本课引导学生自主复习目标引领，自主学习（二）自 主 学 习学 生 活 动教 师 活 动导学记录根据已有经验说说中国有哪些民居分类
小组讨论出示课件——中国民居建筑指导学生自主学习民居建筑分类二、目标深化，交流探究学 生 活 动教 师 活 动导学记录中国民居类别及特征，掌握每个调式类别的特点
分组讨论并说出民居的组成部分。出示图片，帮助学生分析部分学生因知识储备不足，应给予小组充分的时间讨论交流三、目标展示，反馈评价学 生 活 动教 师 活 动导学记录根据图片分析各地域民居特点，小组讨论，发言再次出示图片供学生赏析并讨论分析各地域民居特点，以便于学生更好地分析四、目标达成，拓展提升（一）课 堂 练 测学 生 活 动教 师 活 动导学记录1.分析江南、徽派、客家等南方民居特点及美学价值。
2.小组分析，讨论，交流给出结论，老师在学生讨论的基础上进行讲解。讲授时把民居特色与当地地理环境与人文联系起来 目标达成，拓展提升（二）课 后 巩 固学 生 活 动教 师 活 动导学记录欣赏北方及西南民居建筑及地理特点
小组从地域环境方面分析，讨论，交流通过给观看北方、西南地区民居，让学生对我国广袤的国土有更多的了解，反映出我国各地区民族特有的魅力及艺术风格。通过对各地区民居的了解，激发学生民族自豪感导 学 反 思