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《第十八课凝固的音乐--漫步中外建筑艺术》最新教案优质课下载
情感态度与价值观：启发学生对中外建筑的关注，在集体讨论中，深入感受人类生活中建筑创造所体现的智慧与创造美得精神。懂得鉴赏建筑艺术的意义。
学情分析：通过前面的学习，高中一年级学生已掌握了一定的美术方面知识,对建筑知识也有一定了解,本节课结合学生学情,要把建筑知识进行系统整合,通过对中外著名的建筑作品进行赏析，从艺术到人文，从建筑特色到民族文化差异，有一个比较整体的认识。
教学重点：了解中外各建筑的艺术风格特征。
教学难点：不同建筑风格形成的背景与原因（建筑是对社会生活的一种反映）。
教学过程环节
新课导入环节：图片猜地名（通过图片的猜想，引出建筑艺术对于一一个国家，一个民族的意义，不仅仅是一座城市的地标与名片，更是包含了一个地方的文化与内涵）
新课讲授：建筑的基本内容（含义，要素，特征，分类）
带着问题——中外建筑艺术风格的特征进入欣赏环节。
欣赏讲解过程：通过大量的多媒体图片欣赏，进入建筑范例欣赏。
宫殿建筑类范例（北京故宫，法国凡尔赛宫）
故宫的简介（建筑历史，背景）凡尔赛宫的简介——中轴线构图
师生间的交流讨论
教师总结：中外宫殿建筑的风格主要是规模宏大，巍峨壮丽，布局严整，对称统一。形成这种风格的主要原因是为了烘托皇权，权利的象征。
宗教建筑范例：天坛寓意象征手法——天圆地方，反映中国文化传统的天人合一的宇宙观；米兰大教堂——哥特式建筑风格的主要特征（飞扶壁和尖拱，彩色玻璃窗，充满强烈的向上的动感），神学和美学的结合。
教师总结：宗教建筑的艺术价值，不仅仅是建筑物单纯的艺术成就，创造过程中也包含了信徒的信仰与虔诚之心和崇高之情。
中外特色村落的赏析
中国安徽的宏村：1,徽派建筑的特色2村落布局——牛形村3水圳的作用
希腊圣托里尼岛：伊亚小镇，蓝顶教堂，石洞屋，色彩的运用（蓝白，彩色）被称为“艺术家的村落”。
中外陵墓建筑：印度泰姬陵——伊斯兰建筑风格特点。
秦始皇陵——兵马俑
课堂小结：这节课有什么新的认识，印象最深的是哪个建筑，总结一下其艺术特征。
课后拓展：选择一处自己喜欢的建筑，试着自己加以分析其艺术特色。
教学反思
课本中在对大量建筑实例进行介绍的同时无不对其产生的社会历史、文化背景和科学技术发展状况等要素进行分析，从而找到某一建筑风格形成的内在原因。这是比单纯理解和掌握某一类型的建筑艺术风格更高一个层次的要求，即透过现象寻找本质。纷繁复杂的艺术现象背后总有其产生和发展的内在原因，并且会形成某种规律。对这种内在原因和规律的探讨是我们研究艺术发展史的重要内容，对学生而言则是一种对分析问题、探究问题的能力的培养和对思维的训练。这种训练对今后的学习和研究不无裨益，是本课教学的高层次目标。