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九年级上册（2013年4月第1版）《单元1化学使生活更美好》最新教案优质课下载
第1课时）的设置目的是以化学研究对象为主线、常见物质变化与现象为载体，循序渐进引导学生了解化学是一门什么样的科学以及化学变化的特征。
教材呈现该部分内容时，首先通过“树枝燃烧”“冰融化成水”等常见现象，启发学生认识物质是会发生变化的以及变化可分为化学变化和物理变化，然后进一步通过“打磨过的镁带与稀盐酸反应”和“研碎的碱式碳酸铜加热分解”的对比性实验探究以及一幅自然界中化学变化的示例图片——铁钉生锈，让学生进一步把握化学变化中的现象和化学变化的特征，真切感受到自然界中存在化学变化与物理变化，从而水到渠成地引出物理性质和化学性质的概念（第2课时）。这种呈现方式不仅符合学生的认知特点，也有助于培养学生的观察能力、表达能力与分析归纳能力。
【学情分析】
在知识层面，学生在小学便接触过科学，初二开始学习物理，对化学有一些了解，例如知道物质的变化可以分为物理变化和化学变化，知道二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，但还不够系统全面。另外，这也是学生初次接触化学实验，而对实验现象的认真观察是学生进行分析归纳的重要前提，因此，教师要重视引导学生如何观察并描述实验现象。在生活中，学生每时每刻都在接触不同的变化，这些变化有的有新物质生成，有的没有，也看到过这些变化伴随的一些常见现象。
因此，教师可引导学生按实验前、实验中、实验后的顺序，指导学生观察物质颜色、状态、气味的变化，使学生真切感受到物质发生了变化，并通过讨论、归纳等活动，得出“化学变化有新物种生成”的结论。再结合生活中常见的变化，让学生对这些变化有更深入的了解。
【多媒体应用】
希沃授课助手
沃授课助手电脑版通过运行于移动终端的应用，可对电脑(及平板)进行无线的ppt演示、文件传输、实物拍照展示、触摸板控制等一系列操作。在本节课，希沃授课助手用于拍照上传学生得出的实验现象、实验记录单以及学生的练习等，迅速高效，充分激发了学生展示、表达和交流的欲望。在教师演示实验的环节，还用了希沃授课助手的同屏功能，画质清晰，解决了大部分学生看不到实验现象的问题。
录屏软件
录屏软件可以录制来自计算机视窗环境桌面操作、播放器视频内容等所有投影上显示的内容，可以使得本次录课最终呈现的视频资料更加清晰，解决了用摄影机录制过程中投影泛白的问题。
【教法】
1、讲授法
2、演示法
【学法】
探究学习法
展示交流法
查阅资料法
【课前准备】
1、教师实验用品
烧杯、试管、带导管的橡胶塞、铁架台、升降台、酒精灯、打火机、石棉网、坩埚钳、药匙、镊子、砂纸、研钵
镁带、稀盐酸、碱式碳酸铜、澄清石灰水、氢氧化钠溶液、无色酚酞溶液
2、教具
ppt、导学案、过关测试卷、平板、微课《中国化学发展史》、翻页笔。
【课时建议】 1课时
【三维教学目标】