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九年级上册（2013年4月第1版）《单元2氧气》最新教案优质课下载
了解催化剂和催化作用的概念。
三维目标：
1初步培养学生的实验操作能力、观察能力和思维能力。
2初步培养学生分析、对比和迁移知识的能力。
3培养学生实事求是，严肃认真的科学态度和良好的实验习惯。
教学重点： 实验室制取氧气的反应原理和操作方法。
教学难点： 催化剂和催化作用的概念。
教学方法： 实验探索法。
教学用具 ：
药品：氯酸钾、二氧化锰。
仪器：铁架台（带铁夹）、试管、单孔橡皮塞、导管、水槽、集气瓶、酒精灯、试管夹、药匙。火柴。
教 学 过 程 ：
教师活动：
【问题引入】空气中含有哪些成分？能否从空气中获得氧气？
【板书】一、氧气的工业制法
分离液态空气制氧气
【问题】这个变化属于什么变化？为什么？
答：空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等。可以从空气中获得氧气。
答：工业制取氧气是物理变化。因为没有新物质生成。
通过复习空气的组成，引导学生思考如何分离空气制氧气。激发学生学习兴趣。
【设问】实验室用什么方法获得氧气？我们通过实验来研究。
【实验】分别用酒精灯同时加热氯酸钾和二氧化锰。片刻后用带火星木条伸入试管口，观察现象。
【小结】用酒精灯加热氯酸钾至较高温度时产生氧气。加热二氧化锰不产生氧气。
观察记录：氯酸钾是白色固体，二氧化锰是黑色粉末。氯酸钾加热至熔化后产生少量气体，使带火星木条复燃。同时加热的二氧化锰不产生气体，带火星木条没有变化。
进一步激发学生学习兴趣。指导学生观察实验和准确描述实验现象。