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科普2011课标版《单元2碳及其化合物》优质课教案下载
2、过程与方法：
（1）通过分析一氧化碳与二氧化碳性质不同的原因，引导学生从分子、原子的层次上认识物质。
（2）通过对比一氧化碳和二氧化碳性质，教会学生对比记忆的方法。
3、情感态度教育：
（1）通过实验中尾气处理方法引导学生关心大气污染，增强环保意识。
（2）通过学习如何预防一氧化碳中毒，和点燃前验纯提高安全意识。
三、教学重点难点：
重点：（1）一氧化碳的物理性质；
（2）一氧化碳的毒性、可燃性和还原性。
2、难点：氧化还原反应。
四、教学方法：
对比、分析、归纳总结。
五、教具准备
多媒体课件、微课课件、学案
六、教学设计方案：
引导：2010年12月15日新华社消息：“赣州一家六口煤气中毒身亡，最小死者仅两个月”，煤气的主要成分是什么，为什么使人中毒呢？煤气的主要成分就是有毒的一氧化碳。
一、CO的物理性质
（1） 无色无味的气体，（2）密度比空气略小，（3）难溶于水。
思考：制取CO时应如何收集？
归纳：不宜用排空气法收集，因为CO密度与空气很接近，而且有剧毒，应采用排水法收集。
比较的一氧化碳和二氧化碳物理性质。
二、CO的化学性质：
可燃性：
点燃
2CO + O2 === 2CO2 （点燃之前必须先验纯）