《单元1酸性溶液和碱性溶液》集体备课教案设计

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在学生认识了用酸碱指示剂定性检验溶液酸碱性的基础上，教材给出了反映溶液酸碱性强弱程度的定量关系——pH与溶液酸碱性强弱程度的对应关系，然后通过探究溶液酸碱度与pH关系的活动，进一步深化用pH试纸测定溶液酸碱度的方法。

最后，教材还结合了“几种人体体液和代谢产物的正常pH范围”和“最适宜一些农作物生长的pH范围”，让学生了解酸碱性对生命活动和农作物生长的影响，并初步了解酸雨的概念，引导学生利用所学知识解决实际问题，进一步感受化学知识在实际生活、生产中的应用价值。

【学情分析】

根据生活经验，学生已经知道有些食品是酸的，有些食品是苦涩的，可以通过品尝的方法来鉴别几种常见的饮料，但是对于不能品尝的溶液，学生不知道该如何检验其溶液的酸碱性。学生还知道对于不同的酸性溶液（碱性溶液），酸性（碱性）是不一样强的。但是要如何表示溶液酸碱性的强弱程度，学生还没有系统的方法。

本节课首先从学生熟知的一些食品、日用品入手，然后通过实验探究，引出酸碱指示剂、碱性溶液、酸性溶液的定义。这种形成概念的学习方式，利于初中生概念的内化。在学生认识了用酸碱指示剂定性检验溶液酸碱性的基础上，再进一步学习反映溶液酸碱性强弱程度的定量关系。这种由定性到定量呈现教学内容的方式，也是符合学生认识规律的。课堂的最后回归到酸碱度在生活中的应用，贴近学生的生活实际，利于学生接受并且感知化学知识在生活中的重要作用。

【多媒体应用】

希沃授课助手

沃授课助手电脑版通过运行于移动终端的应用，可对电脑(及平板)进行无线的ppt演示、文件传输、实物拍照展示、触摸板控制等一系列操作。在本节课，希沃授课助手用于拍照上传学生得出的实验现象、实验记录单以及学生的练习等，迅速高效，充分激发了学生展示、表达和交流的欲望。在教师演示实验的环节，还用了希沃授课助手的同屏功能，画质清晰，解决了大部分学生看不到实验现象的问题。

2、问卷星

问卷星是一个专业、无限制的免费在线问卷调查、测评、投票平台。本节课的过关检测利用了问卷星这个平台，优势在于学生答完题之后可以快速查看自己的对错，教师终端可以查看每一道题正确率，并针对学生作答情况选择性地讲解。

【教法】

1、讲授法

2、演示法

【学法】

探究学习法

展示交流法

查阅资料法

【课前准备】

1、教师实验用品

一次性塑料杯、点滴板、烧杯、滤纸、pH试纸、洗瓶、玻璃棒、柠檬水、苏打

水、稀盐酸、稀硫酸、肥皂水。

2、学生实验用品

点滴板（两块）、烧杯、胶头滴管（若干）、滤纸、pH试纸、洗瓶、玻璃棒、

无色酚酞溶液、紫色石蕊溶液、1%白醋、无色透明碳酸饮料、蔗糖水、1%食盐

水、1%纯碱溶液、肥皂水、1%硫酸、1%纯碱溶液和1%氢氧化钠溶液。