1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
说明：教学活动具体描述包括教学任务的描述，教师的关键语言，板书呈现，教学资源的使用等。
教学环节教学活动具体描述教学资源
热身导入师生互相问候播放M3 U2活动4的chant动画，全班先是学唱，然后回到PPT，在老师的带读下一起有节奏地说唱。老师指着图片里狮子的颜色说I like yellow. How about you? 引导学生说出自己喜欢的颜色；同样老师说喜欢狮子，让学生用I like…／I don’t like…句型表达自己喜欢或不喜欢的动物。教学系统M3 U2活动4动画
PPT第2页接下来老师说想做做早操放松一下身体，表达自己喜欢做早操，老师这时问学生早操用英语怎么说，然后请同学们用I like…／I don’t like…说说已学的运动。PPT第3页【设计意图】调动学生学习英语的积极性，活跃课堂气氛，为学习新知做铺垫。（二）
新知呈现教师说我们之前学过了Aa, Bb, Cc, Dd四个字母，接下来我们学习Ee, Ff , Gg这三个字母。展示课件，“大象”英文里有Ee，“足球”里有Ff，“女孩”的英文里有Gg，教书写笔顺并操练。PPT第4页看图学习bike，教授并操练，让学生观察找出开音节的发音规律，并准确读出like, kite, five。PPT第5页看图学习ride，教授并操练，出示riding让学生感知现在分词的形式并操练。PPT第6页看图同样教授swim, skip，并让学生找出字母i在闭音节中的发音，能准确读出him, Jim, Kim以及fit, six, pig。出示swimming, skipping并操练。PPT第7-8页全班快速认读swimming, skipping, riding a bike三个新词分词的形式。PPT第9页PPT展示swimming, skipping, riding，让学生注意观察并找出共同的地方，再出现它们的原形进行对比、认读，完成老师说分词，学生说原形的替换练习。PPT第10页【设计意图】让学生找发音规则不仅能培养学生的观察能力还能培养他们的自学能力。在呈现动词原形和分词的时候能让学生更清楚地辨识动词形式。让学生用I like…／I don’t like…练说新的三项运动并配以动作。PPT第11页练习说唱
Chant 1:
Swim, swim, I like swimming.
Skip, skip, I like skipping.
Ride, ride, I like riding a bike.
Chant 2:
Swim, swim, I don’t like swimming.
Skip, skip, I don’t like skipping.
Ride, ride, I don’t like riding a bike.PPT第12-13页【设计意图】有节奏的唱能提高学生的学习兴趣，并能帮助迅速记忆所学。小组用I like…／I don’t like…根据脸部表情练说自己喜欢和不喜欢的运动项目。PPT第14页【设计意图】在有韵律的歌谣中让学生巩固本课的重点难点，并陶冶学生的情操，便于巩固所学。小组比赛能最大限度地激发学生的学习兴趣，积极参与到活动中。（三）
课文学习播放M3 U2活动2的音频教学系统M3 U2活动2音频（黑屏）让学生试着用动作演示听到的运动。【设计意图】第一遍听是让学生初步感知课文。播放M3 U2活动2动画，请学生认真看认真听，并试着说出自己听到的运动，配以动作。教学系统M3 U2活动2动画（无字幕）在互动教学系统电子书页面下播放M3 U2活动2音频，并让学生跟读，然后做判断练习。教学系统M3 U2活动2音频
PPT第15页（四）
拓展运用设计一个表格，让学生根据自己的喜好结交朋友。
Name
Colour
Sport
Animal
Lily
red
skipping
panda
PPT第16页【设计意图】综合运用句型，对自己喜欢的动物、颜色和运动进行表达并结识相同爱好的朋友。小学生的特点在于好动、爱表现自己。在此环节，提供一个平台让学生学以致用，充分展现自己。（五）
布置作业回家自己制作类似表格，并画出图表达自己对事物的喜好。PPT第17页（六）
板书设计Module 3 Unit 2 I don't like riding my bike.
swimming.
I like / I don’t like
skipping.