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九年级下册(2012年12月第1版)《单元2几种常见的酸和碱》教案优质课下载
过程与方法:1、通过对碳酸根、氢氧根检验的小结,提升对分散知识进行归纳总结的能力;
2、通过对变质氢氧化钠溶液检验和除杂的比较,养成对比学习的意识,培养良好的学习方法;
情感态度价值观:1、通过一个完整的探究活动,提高学生的探究能力,保持对化学学习的兴趣,并初步形成严谨求实的科学态度;
2、通过变质氢氧化钠溶液继续使用的探讨,渗透节约药品的意识,形成低碳环保的理念。
【教学重点】:深化酸碱盐的知识,形成知识网络
【教学难点】:掌握物质检验、鉴别和除杂的一般方法和思路
【教学资源】:PPT、学案、练习卷
【教学过程】:
教学环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图
设置情境
展示一瓶老师忘记盖瓶盖的氢氧化钠溶液。
思考氢氧化钠溶液可能发生的化学变化。由老师的一个小疏忽引入课题,使得学生希望以自己的能力来证明这个疏忽所导致的后果,从而较快的激发学生的探究兴趣。
NaOH溶液变质了吗?
【猜一猜】
请大家猜想该瓶NaOH溶液是否已经变质了呢?
【我猜】
= 1 ﹨ GB3 ① NaOH溶液未变质
= 2 ﹨ GB3 ② NaOH溶液已变质
以一个较为简单的问题开始探究之旅,让学生尽快的进入到猜想的世界,为后面的相关猜想做好铺垫。
【想一想】
氢氧化钠为什么会变质
呢?
小结:探究的实质
检验溶液中是否
存在碳酸钠。根据已有知识思考相关问题,并完成化学方程式:2NaOH +CO2→Na2CO3 + H2O