九年级下册（2012年12月第1版）《单元2几种常见的酸和碱》新课标优质课教案设计

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课题分析

酸碱盐的化学性质及复分解反应是中考中的重点，酸碱盐之间反应后溶液成分的探究是中考热点。

教学准备

稀盐酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、氯化钙溶液、硫酸铜溶液石蕊溶液、酚酞溶液。

鸡蛋、石灰石、锌粒、铁丝、生锈铁钉。

大烧杯、小烧杯、试管、试管架、试管刷、铁架台、橡皮塞、导管、玻璃棒、pH试纸、吸管。

设计思路

通过两个重要反应：碳酸钙与盐酸反应、二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，探究这两个反应后溶液成分。涉及到酸的化学性质及应用，碱的化学性质及应用，碳酸盐的化学性质及应用。拓展至氢氧化钠部分变质全部变质的检验。通过实验，让学生从理论到实践对这部分知识有深刻的理解和认识。

教学流程

趣味实验 制作无壳鸡蛋

教师把一枚鸡蛋放入稀盐酸中，请学生观察并描述现象，解释原因，书写原理。

二、 探究一：应用酸的化学性质 探究溶液中是否含酸

烧杯中溶液的成分是什么？怎样设计实验证明？小组先讨论方案、展示方案、实施方案、记录现象、得出结论。

三、 探究二：应用碱和碳酸盐的的化学性质探究二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生反应

二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊， 二氧化碳与氢氧化钠溶液反应却没有明显现象，怎样证明二者确实发生了反应?学生设计实验、实施实验、最后介绍实验过程及结论。

四、 探究三：探究二氧化碳与氢氧化钠溶液是完全反应还是部分反应

把二氧化碳通入氢氧化溶液中一段时间，撤出导管，此时溶液的成分是什么？学生设计实验、展示设计思路、实施实验、填写报告。

五、学生谈收获、写总结。

1、实验中应用到酸的哪些化学性质？

2、实验中应用到碱的那些化学性质？

3、实验中应用到碳酸盐的哪些性质？

4、实验设计和操作中你有什么感想和体会？