人美2003课标版《第二课天人合一情景交融--中国山水画》公开课教案下载

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情感目标：通过互动式探究学习，培养学生的自主学习能力和创造精神。同时，让学生在分析、品评宋代山水画的过程中，加深对传统文化深厚底蕴的个性化体验，获得艺术鉴赏的欢乐和情感交流的喜悦；引导学生形成关爱自然、以人为本、热爱生活的完善人格。

二、教学重难点

教学重点：中国山水画与西方风景画的区别；北宋、南宋作品的特点和差异。

教学难点：使学生对宋朝山水画所隐含的深厚底蕴有着个性化体验；

追求意境是中国古代山水画重要的艺术特色之一，理解中国古代山水画中包含的意境和人文主义思想。

三、课前准备

１．多媒体电脑、课件、图片素材、教学视频。

２．学生课前预习

四、教学方法

??讲解、启迪、图片分析、对比鉴赏等

五、教学过程

（一）、导入视频朗诵：

唐 杜甫?《望岳》?

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

?师：诗中描绘了哪些对象？展现的是一幅什么样的景象与画面？在古代诗人能用诗词文字来表现一幅幅自然景观的，除了能用诗词文字外还能用什么来表现呢？？

生答：绘画，中国画。

师：中国京剧、中国画、中国医学并称为中国的三大国粹。

中国画就其题材可分三类:中人物画、花鸟画、山水画三个画科，描绘自然景观的就是山水画。中国山水画的成就超过了其他许多艺术部类，成为世界美术史上罕见的瑰宝。?

导入课题：今天让我们与山水画相逢相识，天人合一 情景交融 ——-中国古代山水画

（二）、教授新课

展示学习目标:

1、与山水画相逢相识——领略中国山水画的独特魅力