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人美2003课标版《第二课天人合一情景交融--中国山水画》教案优质课下载
教学过程：
新课导入 （2分钟）
◆ 初学者也许有这样的体会：外出写生的时候，面对名山大川往往无从下笔。那么，相比山峦的宏大，树的形态比较独立明确，入手更方便。学画山水当从画树入手，是历代山水画家的基本共识。
◆ 现在我们〈猜一个谜语〉：头上青丝如针刺，皮肤厚裂像龟甲，越是寒冷越昂扬，一年四季精神好。
我们来（打一个植物），这是什么植物？谜底：松树。
赏析探究 （18分钟）
◆ 回想一下，生活中我们在哪里看见过松树？
◆ 通过古今文人对松树作的诗句，来了解松树的生性、形状和特征。请一位同学来朗读一下：
何当凌云霄，直上数千尺。——李白《南轩松》 霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。——杜甫《古柏行》
流而不返者，水也；不以时迁者，松柏也。——苏轼《送杭州进士诗叙》
仰看松梢数松子，不妨更与数松针。——杨万里《晚宿小罗田四首》
大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。 ——陈毅《咏松》
◆ 通过以上诗句，来讨论一下：用几个词概括松树的外形特征。
◆ 从古人的文笔我们看到，松树所具有的挺拔、孤傲、高洁、常青等自然禀赋有拟人化的含义。在山水画中，松树的频繁入画，也可以看作是中国山水画象征意义的一个重要表征。
◆ 来了解一下古今南北画家们笔下的松树。（代表作品图片）
南宋 马远(1140～1225)、清代 八大山人(1626～1705) 《松石萱草图》、林风眠(1900-1991)《山居图》、陆俨少《杜甫诗意图》、关山月(1912-2000)《松瀑图》 、吴冠中(1919-2010) 《高松》。
除了文人的清高志趣之外，松树还有另外一面，是民间的世俗隐喻。提问：我们从这幅作品《松寿图》来发现一下，松树有什么寓意？
完成一道连线练习题——中国画和西方风景画它所对应的关键特色是什么。西方风景画以自然的本身悦人（直接的、物质的、理性的）；而中国山水画以自然的象征感人（间接的、精神的、感性的）。
◆画松的笔墨方法举要
◆（一）松针的画法：松针画法的特点，要画出苍茫、遒劲、有力。
◆（二）松干
画松干勾线时要强调用笔必须用中锋，笔要有提按、顿挫、转折，不可一笔画到底，中间要有起笔、收笔。
◆（三）树枝
松树枝杆的姿态很丰富，结构上大致可分为三类：鹿角枝、蟹爪枝、长臂枝。也有介于上述两者或三者之间的形态。
◆（四）树皮（由形状大小不同的呈鳞状的纹理组成的）