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人美2003课标版《第二课天人合一情景交融--中国山水画》集体备课教案优质课下载
了解中国源远流长的传统绘画艺术，使学生对中国古代绘画的艺术风格和特点有所认识。
2.过程与方法
通过老师的引导、学生的自主参与，实现对中国古代传统绘画的创作理念和审美特征的初步认识。运用多媒体演示法、教师讲解法、比较法、范例演示法及通过欣赏作品、学生实践、参与评价作品等教学活动，实现本单元的教学任务。
3.情感态度价值观
在欣赏与实践中，体会中国传统绘画的笔墨美感，培养学生对中国传统绘画的兴趣。从中国文化与中国传统绘画的内在联系入手，认识中国传统艺术，加强学生对传统文化的认同感，力争达到中国传统绘画艺术传承之目的。
教学重点
让学生了解我国优秀的传统绘画，对我国古代绘画艺术作品有基本的了解和认知。
四、教学难点
本单元涵盖涉及中国几千年绘画发展历程，须阐述的范围广；提高学生的审美能力，欣赏不同时期绘画风格和特点；了解中国传统的深厚底蕴。
五、教学过程
（一）导入
中国绘画历史悠久，源远流长。如果上溯到原始社会的彩陶时期，中国绘画已经过7000年左右的发展历程。在如此漫长的历史时期中，中华民族的祖先为我们留下了丰富多彩、灿烂的绘画艺术瑰宝。本节课我们仅从帛画、壁画、人物画、花鸟画、山水画中撷取部分作品，供同学们领略中国古代绘画的风采。
新授
1.我国早期的独幅绘画作品——帛画
重点介绍我国古老的帛画《龙凤仕女图》，了解中国画基本形态确立时期的绘画水平和艺术风貌。请同学们迅速浏览课本1—2段，请第一组的一位同学回答，同组的同学补充，教师总结讲述。—— 《龙凤仕女图》这幅古画是古代葬仪中使用的旌幡，反映了当时楚国 上层社会流行的死后升天的意识。在画面中，描绘了龙凤在引导墓主人的灵魂升天的情景：画面右下方有一位侧身行进的妇女，发髻高盘，阔袖长袍，双手合十，其上方有一龙一凤，正腾空飞舞，引导仕女前行。此画以毛笔绘成，画法为线条勾勒兼平涂着色，构图主次分明，造型生动。
2.敦煌莫高窟壁画
了解《鹿王本生图》绘画故事情节。对学生进行道德教育。
思考：为什么敦煌壁画的色彩依然光彩如新？欣赏中国早期艺术对我国早期壁画的内容与形式有所了解。
讨论：敦煌壁画的色彩特点？
3.通过课前预习学生分成三组，带领同学一起领略中国古代人物画、山水画、花鸟画的独有魅力。
（1）中国古代人物画
《步辇图》阎立本 这幅作品忠实地表现了唐代中央政权与边远民族的友好交往，具有重要的历史价值。人物动态较为拘谨而重面部特征的刻画。 《文苑图》韩晃 描绘了文人雅集的场景。构图疏密得当，设色淡雅，设色淡雅，笔法细劲流利，衣纹略作颤笔，人物刻画细致入微、动态各异、形神兼备。
《采薇图》画中人物刻画生动传神，森森然正气溢与笔端。衣纹简劲爽利，以衬托人物刚直不阿的性格。树石画法粗简，墨色湿润。 《张卿子像》：明代肖像画的代表作，画家对人物面部的刻画细腻，富有体积感，衣纹用笔简洁，人物比例适度，体态自然，栩栩如生，体现出画家非凡的观察与表现能力。
《渔翁渔归图》清代画家黄愼的作品，画面人物动态生动，富有生活情趣。此图为水墨大写意，水墨交融，画家以狂草入画，画风粗豪奔放，气势贯通，别具一格。
思考：中国画的两种主要形式是什么？