《绘画》（2004年7月第1版）《第二课天人合一情景交融--中国山水画》优质课教案下载

《绘画》（2004年7月第1版）《第二课天人合一情景交融--中国山水画》最新教案优质课下载

教学内容分析 本课内容为中国古代绘画欣赏，让每组学生选择其中具有代表性的作品进行评析，重点通过学生对作品的欣赏感受，说出作者，绘画内容以及中国画中山水、人物花鸟特点等，在教学过程中应结合中国历史、社会、文化来综合讲解，很多欣赏的绘画都有故事情节，另外画家的生平与其艺术追求息息相关，了解中国渊源流长的传统文化艺术，理解中国古代绘画艺术所包涵的艺术和文化真谛。力争达到使学生开阔视野，陶冶情操，提高基本的艺术素质和欣赏绘画的能力。

为达到课堂高效，课前让学生准备作品，并附加视频与pad互动课堂相结合。

优点一：学生学习为自主学习和探究学习。联系了实际，渗透了德育，活跃了课堂，巩固了知识，一举多得。

二：影、像、声的完美结合使学生全面感官参与；

三：PAd互动课堂可以随时关注学生对本课内容的掌握。

教学背景分析学生情况：

本次课的授课班级为中学高一学生，从整体情况来看学生的审美水平低并且接触中国艺术作品的机会和时间较少，因此本课采用在课前学生自主学习，在课堂中展示所讲解的作品去分析去总结，在讲解中，采用欣赏、讲解、观看视频等教学方法进行学习。循序渐进、层层深入，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，贯彻学本课堂，更好地促进学生努力达到教学目标。

教学方式及手段：

一、在课前依据学习目标和问题提示，进行合作探究，高效展示。

二、按照环节要求，积极思维，充分讨论，展示到位。

小组合作学习，自主探究教学法、发现教学法、讲授法、谈论法、演示法、联系法、课堂讨论法、启发法等

技术准备：

PAD、尚学趣、互动课堂、电子课本、多媒体教学设备。

教学重点及分析：

了解和掌握中国古代绘画中帛画壁画、古代山水画、古代人物画、古代花鸟画不同的艺术特点，学生分组自主的通过对作品的分析、研究，挖掘其艺术层面的精神境界，找到中国古代绘画艺术的文化脉络。

教学难点及分析：

通过课下分组学生，共分为四组，每一组任务不同，课下小组利用网络或pad搜索资料，分块分析思考、讨论、展示，使之深化学生相互合作与探究，找出中国古代画中人物、山水、花鸟、帛画壁画中典型的代表作品，并分析评析欣赏作品，直观感受体会，以学生为主体，教师作为辅助，从而达到鉴赏能力的提高。

教学目标知识与技能

通过本课教学，使学生对中国古代帛画、壁画、山水画、花鸟画、人物画的代表性作品的艺术风格和特点有所认知，了解中国源远流长的传统文化艺术。

过程与方法：培养学生对绘画风格以及特点的分析能力。通过课下搜集资料训练学生分析问题、合作探究问题的能力，课上学生分组

情感、态度和价值

体会中国古代绘画背后所蕴含的深厚的文化内涵及价值地位，能在广泛的文化、历史背景下理解中国古代绘画艺术所包涵的艺术和文化真谛。努力提高学生基本的艺术素养和欣赏绘画的能力。使学生可以开阔视野，陶冶情操的目的。

问题框架1、导入—问题提出：3个小问题引出课题《中国古代绘画撷英》

2、新授—

（1）通过第一组作品展示以及帛画《人物御龙图》《龙凤仕女图》和壁画《鹿王本生图》的鉴赏资料总结出什么是它们的艺术特点？