人美2003课标版《第二课天人合一情景交融--中国山水画》优质课教案设计

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2. 通过作品的比较,分析部分代表性山水画家的不同风格特色，在哪些方面表现出艺术上的首创性。

3. 通过《江山如此多娇》的创作修改过程，理解艺术形式与时代生活环境的关系。

教具:PPT 多媒体

教学过程

导入：教师提问：传统山水画艺术有什么特点？学生回答。

(从中国古代与现代不同的外部环境来引导学生回答问题:中国古代山水画历史悠久,传统优良,以其独特的绘画方式和绘画工具在世界美术领域中自成一个独特体系.从古代起,中国古代山水画一般都会有人或者是建筑出现在画面中,画面效果才会显得比较生动.强调“平远”“高远”和“深远”运用“散点透视法”) 3分钟

新课:

那么现代山水画有什么特点呢？（带着问题进入课堂）

1、感知作品:

仔细观察李可染的《茂林清暑图》《漓江胜境图》《无尽江山图》 引导学生仔细观察作品。让学生对作品形成初步的印象。

教师小结：从上面三幅作品中看出,现代山水画呢在继承传统山水画的基础上,又增添了新的类容. 李可染先生的绘画特点有“三新”，(板书)即笔墨新：他把硬笔、素描的效果运用到了中国画中去，并采取了再积墨法，使其作品层次更为多变，从而产生了更强烈的厚重感和体积感；构图新：采取了鸟瞰、平视、远景近写的构图模式，以大观小、小中见大，同时还融会了篆刻艺术中密不透风、疏可跑马的构图理念，使“李家山水”独具视觉魅力；题材新：表达的主题多以现实生活中的景物为基础，取舍而成，所以让观者感觉似曾相识，很有亲和力。

2、欣赏潘天寿的《小憩》(此处解释一下指墨画：指墨画，简称指画，是中国画中以指代笔作画的特种绘画形式。画家作画时，用指头、指甲蘸水墨或颜色，在纸绢上勾皴，或间以手掌抹擦，以成图像。)，张大千的《万里江山图》和吴冠中的《扎什伦布寺》带领学生观察了解作者独特的绘画风格。

教师小结:欣赏了上面的各个作家的著作：现在呢我们回到课文刚刚开始的时候老是给大家提的那个问题：（现代山水画的特点是什么？） 学生回答：（现代山水在继承传统山水画的优点的基础上，又结合西方绘画的一些优点，创造了现代山水画的新新特点与风格：传统山水画和现代山水画的用笔用墨．总的来说，前者重法度，在法度中求变化；后者重变化，在变化中求法度。前者偏工整内敛．后者偏奔放张扬。前者借墨如金．后者例律甜畅；前者笔立其形质，墨分其阴”，后者笔墨独立价值解放；前者求中和，后者走极端。传统的勾效染点步骤是按部就班，有条不亲，平均对待，勾效染点界线分明。而现代的勾破染点通常难分先后，随机性．随意性大，勾放染点的界线不清。有些作品有意强化某一方面．或以勾为主，或以点为主等。

3、鉴赏巨幅山水画《江山如此多娇》

提出问题：这张画由何人作，妙在何处，猜猜它的尺寸

讨论指出：画的尺寸为9M5.5M。傅抱石的绘画艺术具有强烈的民族特点和时代感，个性突出，气魄雄健，淋漓酣畅，豪放洒脱。此画巧妙融合

2位大画家迥异的画风。出现如此巨大的尺寸完全因为社会发展的需要。了解钱松嵒《常熟田》画家重视深入生活，先后十余次外出长途旅行写生。他热情洋溢地绘写现实，并在传统的基础上大胆创新。他的作品意境深邃隽永，富有生活情趣；构图稳中求变，笔墨浑厚苍茫；强烈的时代气息与民族的传统特色融为一体。

三、课堂总结；

四、课外拓展

借助网络了解张大千艺术经历。