《绘画》（2004年7月第1版）《第二课天人合一情景交融--中国山水画》优质课教案设计

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情感、态度、价值观：学会从自然风景中体会山川的美好和抒发个人情感。

二、教学重难点：

重点：理解中国山水画创作理念，学习山水画技法。

难点：借助笔墨技巧，创造山水画的意境。

三、教学过程：

1、导入

出示图片：中国山水画作品，提问：这种以独特的笔、墨、纸描绘大自然景色的绘画叫什么画？

2、新课学习

（一）为什么说山水画是“天人合一，情景交融”？

教师提出问题：

为什么说山水画是“天人合一，情景交融”？让我们先来欣赏一幅优秀

的山水画作品，从中体味画家的创作心路。

作品：北宋画家范宽的《溪山行旅图》，该图主体部分为巍峨高耸的山体，高山仰止，壮气夺人。山顶丛林茂盛，山谷深处一瀑如线，飞流百丈。山峰下巨岩突兀，林木挺直。画面前景溪水奔流，山径上一队运载货物的商旅缘溪行进，为幽静的山林增添了生气。以大自然为师，因此能够画出如此传神之作。

师评述：在古人看来，把大自然融入笔墨之中，这是山水画所表达的天人合一的精神；而把自然界的物象和人融合到一起，你中有我，我中有你，达到情与景的交融。

（二）中国山水画与西方风景画有什么区别？

教师提出问题：中国山水画与西方风景画有什么区别？

（1）工具材料的不同。西画多用平头笔，如油画笔、水彩笔、水粉笔等，调和颜料作画，画出的作品一般都叫“风景画”。而用毛笔和水墨颜料，画在宣纸和绢上的中国风景画，都叫“山水画”。

（2）观察方法和表现方法的不同。

西画画风景要支起画架子，大都以焦点透视的方法对照景物如实描绘，包括光影、体积等。

中国画则讲究“搜尽奇峰打抄稿”，把要画的东西目识心记，古人称为“腹稿”。在构图时，可以散点透视的方法，一段段记录不同景色，形成独幅或长卷，可以从山前记到山后，可将不同季节的景色描绘在同一画卷之中，表现起来能够收放自如，随心所欲。常以三种构图（高远法、平远法、深远法）创设画面。如北宋画家范宽的《溪山行旅图》。

山水画对笔墨意境的追求。国画的表现方法是通过笔墨来“造境”。西画多表物，国画多抒情。表物主要是客观地反映现实，抒情是主观地表情达意。 师述评：古代画家追求“外师造化”即以大自然为师，潜心观察事物变化以及其中人物的神情动态；“中得新源”即将画家心之所感，意之所得融会于画中。又强调“凡画山水，意在笔先”是说画家作画，拿起笔来，一挥而就，就是头脑中已酝酿成熟了，才能达到如此传神境界。

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四、课堂总结