人美2003课标版《第三课借物抒情托物言志--中国花鸟画》精品优质课教案设计

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1.　目的在于让学生感受祖国传统文化之博大情深，了解中国传统绘画的艺术特征。

2.　感受中国画的笔墨情趣，培养学生以审美之心来感受生活，关注社会。

（二）、过程与方法

1.　 视频演示、合作学习、自我评述和实践练习

2.　 小组分工学习、学生活动、师生互动、教师讲评

（三）、知识与技能

1.　 使学生了解中国写意画的形式和语言，了解丰富的笔墨技法。

2.　 让学生尝试在绘画中学会运用不同的肌理方法，大胆创新，开拓学生的思维和想象力。

二、教学重难点

（一）、重点

1. 写意画构图的韵味—叶和花的比例和位置安排。

2.了解写意荷花—叶和花的不同的笔法和墨法。

（二）、难点

1. 了解写意花鸟画高度的概括性和笔墨的情趣。

2.掌握不同的肌理方法，根据画面运用不同的肌理效果。

三、教学过程

（一）导入课题（3分钟）

（启发法、提问法）同学们，今天是5月5号，知道今天是什么节气吗？（学生讨论回答）今天在农历上称为“立夏”，意味着夏天就要开始了，夏天来了，荷花就要盛开了。

（导入法）周敦颐的《爱莲说》就是描写荷花的，谁能大声朗读一下？（学生朗读）

亲爱的同学们，谁来说一说，周敦颐的《爱莲说》里面，歌颂了荷花哪些高尚的品格？

（学生回答）：荷花高尚纯洁、不与世俗浮沉、正直、志洁行廉、让人恭敬而不敢轻侮。

荷花具有高尚的品格，古代的文人都用优美的诗词赞美它，那么我们今天这节课，就要用手中的墨笔，用国画写意的形式在扇面上给它表现出来。

（二）讲授新课（14分钟）

首先我们一起欣赏一下在团扇上画写意的荷花是一种什么样的韵味呐？（浏览图片、边看边讲解）荷花有白色的花、有红色的花；有墨绿的叶子、也有纯水墨表现的叶子。在画之前，要进行大致的构图，合理安排花和叶的位置。

画写意荷花分三个步骤：