人美2003课标版《第四课单纯丰富造型基础--素描》精品优质课教案设计

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课型：新授课

教具：多媒体教具、图书、范画、授课计划、教材、教案、教学课件、考勤表

课时：3课时，第一课时

教学重点：复习旧的单个素描知识，并应用于组合素描静物中。

教学难点：静物组合的原则；质感、量感的表现；步骤。

教学方法：讲述法、引导法、图片展示法、启发法、相结合

教学过程

导入新课

教师：我们已经学习了单个素描静物，基本掌握素描关系。组合素描主要是训练我们的构图能力和造型能力。对初学者来说，一方面通过由简到繁的静物组合写生，掌握构图规律，做到画面对象大小比例安排得当，视点高低适宜；另一方面，也可以自己布置静物作画，从中学习构图的基本知识（如统一和变化；对比和调和；对称和均衡：比例和节奏；静感和动感等等）。

观察方法（5）

整体观察

比较观察

形体观察

结构观察

虚实观察

构图原理：构图的基本原理是“变化与统一”。 变化，是相异的因素并置在一起所造成的对比效果。统一，是指构图中各组成部分之间的相互联系。在构图中，变化与统一是一种相互对立，相互依存的辩证关系。任何趋于完美的构图，都是具有变化与统一两个方面的因素，或在统一中求变化，或在变化中求统一，以构成有机联系的整体。

要素：通过物体的长短大小，空间位置、以及黑、白、灰布局，在画面空间的分割中寻求整体与局部，局部与局部的恰当比例，主次分明，将使构图在变化中更富于和谐的秩序美。节奏原指音乐中交替出现的有规律的强弱、长短现象，在绘画中主要表现为明暗层次、色块对比、强弱对比、疏密关系、线面对比、结构穿插等可比因素的重复。

构图形式要符合美的规律：集中而不单调、稳定而不呆板、饱满而不滞塞、活泼而不散乱、有主有次、有远有近、疏密相间、黑白有致、考虑动势、不分割画面。 各物体的高低、大小、色泽、质地要有区别，考虑黑白灰的布局效果。

构图形式：均衡式构图、对称式构图、三角形构图适合视角低的，主要有稳重感、对角线构图渐变式构图、四边形构图、圆形构图、“S”型构图适合视角比较高的、L形，C形等。只要将对象的主要部分置于画面中心（主要位置，不是等分），将对象整体与边框距离处理得当，背景底形不重复，就是成功的构图。

造型的观察：1、点对点 ；2、线对线 ；3、面对面。

画面黑白灰的分析：构图中黑白灰的分布，单个物体的和整体画面的黑白灰 ，是作品成功与否的关键一环。物体的质感，画面的空间感的分析。

教学活动：学生分组自由实践摆放静物构图。

作业：学生练习，教师辅导作业内容：花瓶、碟子、小桔子等的组合 作业要求：

1、根据老师提供的材料自由组合进行构图练习。

2、构图饱满、按构图的形式法则进行各物体的组织安排。