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《绘画》（2004年7月第1版）《第四课单纯丰富造型基础--素描》精品教案优质课下载
2、[过程与方法目标]：通过对第一阶段素描基础知识的学习掌握，运用实践加以理解、掌握，通过对静物范画的欣赏、讨论实现学生感性认识与理性认识的相互交换；
3、[情感态度价值观目标]：通过对静物素描的学习，增强学生的独立审美能力和艺术素养，发现生活中的美的事物和美的现象。
二、教学重点、难点
重点：复习旧的素描知识，并应用于素描静物写生中
难点：石膏几何体写生到静物写生的衔接过渡
教学方法
讲授法 讨论法 观察法 示范法
四、教学过程
教学活动一
1、复习旧知识
提问：同学们，上一个阶段我们学习了有关素描的基本知识，你们从中掌握了有关素描的那些知识?
2、师生讨论。
教学活动二
1、观察静物与石膏的相同之处。a.两者的作画步骤相同;b.都存在三大面五大调子。
2、观察静物与石膏的区别。a.静物的固有色丰富多样，比石膏更难把握；b.静物的结构也比较复杂，相对石膏几何体来说块面的转折更多了。
静物素描基本作画步骤
观察——构图——起大形——比例关系——体面结构分析——铺大调子
——细部刻画——整体调整
（一）观察思考：这是许多同学都忽略的一个步骤。在落笔之前，首先要想好将怎样画这幅画，用什么手法？重点表现什么？目的是什么？用什么工具材料？画多长时间等等。
（二）构图：包括选择角度，画哪一部分，横竖比例及大小怎样安排等。
（三）起大形：在画纸上用简练的线条勾出静物的形象。
（四）定大的比例关系、分析体面结构、铺大调子：分出受光和背光，表现出大致的体感。
（五）深入刻画：是塑造形体最主要的部分。按照预想尽可能的把物体表现出来。
（六）整体调整：这是收尾工作，用整体的眼光和最初时的新鲜感，全面地审视画面，做全面调整。从表现手法上分，可以分为光影（全因素）素描、结构（分析）素描。光影（全因素）素描：用明暗调子来表达被画物体，比较接近客观事实，可表现的内容较丰富。
3、适时小结