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《第六课水色交融酣畅淋漓--水彩画》集体备课教案优质课下载
学情分析:
绘画为选修课,一般在高二年级开展这样的课程,相对于高一而言,高二的学生有一定的美术鉴赏知识,并且在绘画的课本里,讲解了什么是中国画,中国画的分类,什么是素描,以及与色彩有关的课程。可以说,既具备了基本的美术鉴赏知识,又学习了基本的一些美术知识,对于水彩课一课来说,应该是比较能尽快接受的。
教学目标:
知识与技能:通过本节课使学生了解水彩画的概念,通过对比发现水彩画与与中国传统绘画的联系和区别,简单认识水彩画的工具材料。
过程与方法:对对水彩画分类作品进行对比、欣赏、讨论的过程,实现学生的感性认识与理性认识的相互转换。通过视频示范了解水彩技法的不同,同时动手绘画让学生思考练习,主动获得和水彩画有关的知识内容。
情感态度价值观:通过对西方水彩画系的学习,在个人情感上同步获得中西方绘画艺术对比融合的概念,增强学生的独立审美能力和民族文化艺术观念;水彩画艺术的发展和时代性的体现,促进学生个体创新精神的萌发,学习过程中让学生充盈艺术创作中的现代意识、多元状态,学会观察、发现生活中美的事物和美的现象。
教学重点:
了解水彩画的概念,通过对比发现水彩画与与中国传统绘画的联系和区别。
教学难点:理解中西方绘画的不同,在体验中促进个体创新精神。
教学工具:多媒体、水彩工具一套、
教学方法:讲授法、对比法、欣赏法
学习方法:讨论法、观察法
教学过程
教学活动一:新课导入
播放油画、水粉画、水彩画和国画作品,提问:请问下面分别是什么画种
展示:版画、油画、中国画、素描作品
设计意图:衔接导入环节,让学生通过直观的感受对水彩画形成感性的认识,区分水彩画与别的画的区别
教学活动二:新知学习
1.水彩画的历史
起源:欧洲复兴时期
欧洲第一个水彩画家:丢勒
英国兴起:17世纪
盛誉于世界:18世纪后叶
设计意图:水彩的起源和历史讲解
2.在18世纪,由于英国自身独特的地理环境与湿润的气候条件以及对风景绘画的热衷,使水彩画真正成为一种独立画种。所以,英国被成为“水彩画的故乡”。