《第八课赏心悦目美化生活--装饰画》集体备课教案设计

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教学重点：1、装饰画所用工具材料有限定吗

2、如何欣赏装饰画

3、装饰画与人和人居环境有什么关系

教学难点：如何引导学生用正确的方法鉴赏装饰画，提高审美情趣。并启发学生将这种审美方法运用到日常生活中。

课前准备：1、装饰画的概念、艺术特征和材质

2、回忆曾经在什么地方看到过怎么样的装饰画

教学设计：

[导入]

显示一张有空白墙壁的客厅图片，提问用什么方式丰富墙面使环境协调？

[引出主题]赏心悦目美化生活——装饰画

（一） 什么样的画叫装饰画？

装饰画是借助于可被利用的物质材料和相应的工艺制作方法。依据主观感受和形式美的法则，运用夸张、变形、抽象、简化、寓意等手法。以平面化的造型语言设计出富有装饰性的艺术形象。

（二） 装饰画有什么艺术特征？

（1） 装饰性：

装饰画不是一个画种，而是一种表现形式。注重形式没的探索和表现，通过对自然物像的抽象化、简洁化、秩序化的艺术处理，形成装饰的韵味，创造出赏心悦目的审美效果。

（2） 单纯性：

装饰画中的形象和色彩，通过变形与提炼都变得更加简洁和精炼，省略了形象的细节和过渡的色彩。单纯化使形象特征更加典型，更加突出。

（3） 平面化：

装饰设计不论是采用二维空间形象还是三维空间的形象，应用在“打散构成”和“散点构成”构图上都处于只有二维空间的平面化状态。

（4） 秩序化：

主要表现在画面所具有的秩序感上，是将自然界中的秩序感作为一种表现的形式。突出装饰美感，引起人们心灵的共鸣。秩序化一般多用重复、渐变、放射等法则。

（5） 象征性：

以动物植物文字色彩来组成吉祥的画面，表达某种画面之外上的意义和情感，其拖人们对美好生活的向往和追求，折实装饰画特有的一种象征手法，也是我国各传统文化很重要的一个特点。

（6） 表现性：表现性是相对于再现而言的。装饰画家从自然之中获得创作原型和感受，然后以适合表达特定感受的艺术形式来予以表现。

（7） 公共性：