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《书法》（2005年7月第1版）《第三课劲健稚拙古雅天真--篆书书写指导》精品教案优质课下载
3， 篆书的书写顺序
4,4 4，4， 篆书的结构安排 过程与方法通过老师课堂讲解，示范以及欣赏名家作品，从而让学生能够充分了解篆书的书写方法和书写技巧。情感
态度
价值观篆书的学习对于初学者来说，有一定的界限，要打破这种界限就要善于引导，让学生在学习的过程中充分感知了解中国书法的博大精深和魅力。简
析重点线条粗细，中锋用笔，结字安排。难点对于初学者来说，书写篆书的最大障碍就是稳当的控制用笔，熟练的写出美感的线条。教学方法欣赏，示范，讲解，练习教具学具
（媒体运用）教学PPT教
学
流
程
设
计上节回顾：（2分钟）
提问 篆书的分类？（大篆 小篆 ）
历史上的篆书名家都有哪些人物？
导课：（3分钟）
上节课我们学习了篆书的发展，分类 以及名家代表作品，我们知道篆书可分为两大类，以秦代为时间点，秦以前统称大篆，秦始皇统一六国后实行了一个很重要的政治措施，那就是“书同文，车同轨”这里的书就是指的篆书（小篆）废除了除秦以外的所有文字。我们今天就来学习秦代统一后的文字——小篆
新授课：
一 ， 首先向学生展示ppt上的小篆作品，并提出问题。让学生自己观察小篆字都有什么特点？（课前自学形成问题支架3分钟）
（1）分析字形。(2)观察笔画是否有粗细变化
（3）观察结字有何规律
二，教师精讲（8—10分钟）
1， 首先从字形的外轮廓看，小篆属于长方形的字，
一是字形多为长方形，以方楷一字半为度，一字为正体，半字为垂脚。大致比例为3:2左右。
二是笔画横平竖直，圆劲均匀，粗细基本一致，所有横画和竖画等距平行。所有笔画以圆为主，圆起圆收。
三是平衡对称，空间分割均衡与对称是篆书的独特魅力。对称不仅存在于左右对称，而且存在于字的局部对称。
四是上紧下松，小篆的大部分字的主体部分在上部，下小半部是伸缩的垂脚，当然，也有下无脚的字。上部的笔画可以耸起。