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能整体掌握单词football,basketball,table tennis……….
通过学习，让学生能够正确区分do 和don’t的用法。
过程与方法目标：
以活动为载体开展课堂教学，让学生在各种活动中学习知识，提高能力。
情感态度目标：
通过本节课的学生，让学生有兴趣听英语，说英语，唱英语歌，敢于开口，乐于模仿，不断提高学生学习英语的兴趣。
说教学重点
运动单词ride,swim,skip………的学习以及目标语句I like……和I don’t like……. 的熟练运用.
说教学难点
助动词do 和don’t的用法。肯、否定区分和熟练运用。
说教学过程
Step 1.Greeting and Review.
T: Hello，boys and girls. Good morning!
Ss: Good morning,Miss Jia.
T:How are you ?
Ss:I’m fine ,thank you,and you?
T: I’m great.Thanks a lot.
T: Are you happy ?
Ss:Yes!
(通过问答拉近与学生的距离，同时在真实的情景当中让学生初步感运动类单词的意义及用法。)用What’s this?It’s a.....的句型复习上节课所学单词。
2. T: I like……和I don’t like…….的句型进行练习
以及表示运动的词语swimming,skipping.riding my bike…………..
教师通过示范，让学生用所学词语练习
通过在真实情景中的体验，让学生感知swimming,skipping.riding my bike……的意义和用法。
Step 2. Learn new words.
T:运用单词卡片教学。.(引出新单词swim，并进行学习。)
（用同样的方法学习swim,ride,skip ……并对词语进行重点训练。）
Step 3. Presentation.
听力训练：Please lisening:学生先听，后重复出所听内容。
T：Now，listen and read, OK?Make some sentences each other…