九年级上册《1.1身边的化学》优质课教案设计

九年级上册《1.1身边的化学》教案优质课下载

1．学习观察身边的物质和物质变化的现象，能对观察到的信息进行描述（了解）。

2．初步认识化学课学习的内容（了解）。

（二）过程与方法

1．学习用观察的方法获取信息，练习用化学语言描述观察到的信息。

2．培养主动与他人交流、讨论的习惯。

3．练习提出问题。

（三）情感态度与价值观

1．培养学生对化学现象的好奇心和学习化学的兴趣。

2．感受化学对改善人类生活和促进社会发展的积极作用，强化学生为社会进步学习化学的志向。

二、教学设计思路（1课时）

重点：化学与人类生活的关系、化学学习的内容

难点：描述观察到的信息；提出问题

关键：学生对化学好奇心的强化

本节教学的基本思路：对化学产生好奇和疑问 → 身边的化学物质、化学现象 → 化学课学习的内容 → 观察、实验、探究是学习化学的重要方法。

学生第一次走进化学课堂，一开始心理上就会对化学产生好奇和很多疑问，这一点对上好本节课至关重要，课堂上自始至终应抓住学生这种心理，并且要不断使其强化。

教学开始，教师需作简单自我介绍，这一环节也很重要，要拉进学生与你的距离，让学生对你产生亲切感，对你产生敬慕。

一、问学生：

化学课学习什么？

学习化学有什么用？

怎样学习化学？

实验：木条的燃烧。

问题：引导学生通过观察实验，比较木条如何烧？燃烧得较旺以及燃烧的时间长短。让学生了解化学来自于生活，学好化学知识可以解决很多生活实例，让生活更美好。

二、身边的化学

1．你家里有哪些塑料制品？它们的性能各有什么不同？你知道为什么吗？

2．人们穿的衣服一般是由哪些面料制成的？这些面料各有什么特点？你知道为什么吗？