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九年级上册《1.1身边的化学》教案优质课下载
能力目标:通过阅读、讨论和实验进行生生、师生之间的合作学习,让学生注意和发现生活中的各种化学物品和现象,尝试说出、列举各种物质的名称,使他们感受到各种化学物质的真实存在。
情感态度与价值观:为我国的化学科学发展感到自豪,结合我国古代化学化工贡献和现代化学化工的发展进行国情教育,培养学生关注社会和人类发展的情感态度价值观。
【教学重点】化学就在我们身边,与我们的生活密不可分。
【教学难点】身边哪些物质是用化学材料制成的?哪些活动与化学有关?
【教学模式】“自主——开放”式 ,利用Pad自主搜集整合资料 “启发——探究”式
【学习方法】分组合作法 阅读归纳法
【教学过程】
激趣导学
同学们,欢迎大家升入九年级。从今天开始,我将和大家共同学习一门新的学科——化学。先做个自我介绍,我叫吴丽丽,用汉语拼音这样表示(板书:Wu Li Li)你知道吗?老师的名字其实是由化学元素符号组成的呢!Wu 是金属钨的元素符号,Li是金属锂的元素符号,是不是很有意思呢?
同学们,虽然化学是你们初中课程安排中接触最晚的一门学科,但化学却是和你们关系最为密切的学科。从你出生的每一天每一刻,你从未离开过化学。让我们共同来看一个短片——《我们需要化学》。
一杯牛奶,一件衣服,一个屏幕,一个药片,一辆车……生活中的点点滴滴,都离不开化学。这节课,我们就共同去寻找《身边的化学》。(板书)
合作自学
环节一、小组整合讨论
老师课前将全班分为四个学习小组:家居小组(衣、食、住、用),出行小组,环境健康小组,社会发展小组。各小组将课前搜集的资料进行整合汇总,结合教材内容,完成导学案中的任务。(学生利用Pad对资料整合汇总)
环节二、学生自主汇报
请同学们汇报成果
家居小组
分别从衣、食、住、用四个方面进行介绍,并演示生活中的小实验。
教师演示教材中的生活物品颜色变化实验。
出行小组
环境健康小组
社会发展小组
师:这两名同学介绍的都不错。我们伟大的祖国为人类化学科学的发展做出了巨大的贡献,请同学们进入自己的学习空间,观看老师推送的视频《化学与四大发明》。
(学生利用Pad观看)
师:听了这些,看了这些,一种民族自豪感油然而生!厉害了,我的国!目前,我国化学科学技术已经取得巨大成就,建立起了能满足社会和人民生活需要的化学工业体系。我们一定要坚持科学发展的方针,改革创新,协调好化学科学与技术、社会和环境的相互关系,使我国化学科学技术走上更加先进的可持续发展之路!