科粤2011课标版《1.1身边的化学》优质课教案设计

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这是化学启蒙教育的入门第一课，教学目标要求不高，主要是带领学生走进化学学习课堂，通过对一门新功课的学习憧憬和疑问，激发学生对化学学科的兴趣。为了激发学生的学习兴趣，教材用了大量的篇幅说明化学与人类生活的关系，介绍了生活中形形色色的化学物品，重点是为了让学生知道化学课学习的内容。

二、学情分析

学生首次接触化学这门科学，有很强的好奇心，有许多疑问，也对新课程有一些期望和迷茫。教师应该在本节课积极引导学习兴趣与学习方法。

三、教学目标

知识与技能

1.能说出身边的化学物品和现象。

2.认识化学课的学习内容。

3.知道科学探究方法既是学习的方法，又是学习有内容。

过程与方法

通过阅读、 讨论认识生活中的化学物品和现象。

情感态度与价值观

感受化学与人类社会生活息息相关。

四、教学重点难点

教学重点

化学课的学习内容

教学难点

感受奇妙的化学现象并产生猜想。

五、教法学法

创设好愉悦的学习情景，引起学生兴趣，引导学生面对各种物质产生联想。

学法指导：产生，注意、发现，阅读、听讲，观察、猜想。

六、教学用具用品

白纸，无色酚酞试液，毛笔，装有稀盐酸、氢氧化钠溶液的喷雾器各一，白酒浸泡的紫色卷心菜汁液，食醋，厨房清洁剂，试管，滴管，烧杯等

七、教学过程

[引入]：

[观察活动］请一位同学在老师事先准备好的白纸上，用装有氢氧化钠溶液的喷雾器向纸上喷雾，再用装有稀盐酸的喷雾器向纸上喷雾，再用装有氢氧化钠溶液的喷雾器向纸上喷雾，观察有什么现象发生？