九年级上册《1.2化学实验室之旅》精品优质课教案设计

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二、教学设想及分析：

根据化学课程标准的要求，科学探究不仅是我们学习化学的重要内容，也是解决化学问题的一种有效的学习方法和重要的实践活动。2016年中考考纲试卷结构表明，科学试题探究占10分左右，分布在：身边的化学物质；物质构成的奥秘；物质的化学反应；化学与社会发展四个部分中。

根据我们这两次的模拟试卷分析实验探究题是我们丢分最多的部分，没有达到中考的要求。因此,我们有必要对科学探究题进行专题复习，它既考查了学生综合运用知识的能力，同时体现了科学探究的意义价值。

三、考情分析：

实验探究是中考必考内容。考查知识主要以酸、碱、盐知识的探究为主，也兼顾其他知识的探究。选取的内容往往来源于教材的实验，或者某一反应、某一实际情景，然后创设学生熟悉的情景，来考查学生设计实验、分析问题和解决实际问题的能力。由于对学生综合能力要求比较高，往往成为考生获得高分的关键所在。

四、教学过程： 复习导入（3分钟）

1、实验探究的基本环节：

提出问题→猜想与假设→制定计划→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→表达与交流。

2、化学实验探究题解题注意事项：

（1）提出的猜想要合理，有利于方案的设计;合乎题意，不能信口开河。

（2）设计的实验方案要紧扣提出的猜想，设计方案要简单易行。

（3）结论一定是对假设的判定，反思评价一般是对实验方案、实验操作、结论等方面的反思 ，是探究题中最难的地方。

3、解题思路：

（1）认真读题：划出关键的语句，审清题意,明确要求；

（2）找出题目中与教材相联系的知识点；

（3）灵活应用基础知识解决探究题中的问题。

在中考实验探究题中经常从猜想与假设、实验设计、反思与评价这几个重要环节来设计题目考察大家，下面我们就逐个击破，通过探究物质的组成来找出解决这类题的一般方法。

首先我们要学会做出合理的猜想，请同学们认真仔细查阅题目，可以前后桌小组讨论，完成活动一中的习题。

活动一：学会做出合理猜想（12分钟）

1.在浓硫酸的催化作用下，固体草酸(H2C2O4)受热分解生成碳的氧化物和水，某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究：

【提出问题】生成物中碳的氧化物组成成分是什么？

【提出猜想】猜想1： 是CO 猜想2：是CO2 猜想3：

提出以上猜想的依据是什么？

2．往某种固体中加入稀盐酸，能够产生无色无味的气体，请你猜想该固体物质可能是什么？你猜想的依据是什么？

3．某化学兴趣小组的同学在做氢氧化钠溶液与盐酸中和反应的实验时，忘记滴加指示剂，因而无法判断酸碱是否恰好完全反应。于是他们对反应后溶质成分进行了探究。