1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
科粤2011课标版《1.2化学实验室之旅》教案优质课下载
难点：物质分离和提纯实验方案的设计三.教学方法：游戏激趣法 设问启发法 实验探究法四.教具准备：1.铁架台、烧杯、玻璃棒、滤纸、浑浊的河水
2.PPT、导学案 五.教学过程：
［激趣导入］
教师：同学们，伸出你的双手跟我一起做小白兔手指游戏，看看我们的手指有多灵活…一会儿就用我们灵活的小手完成本节课中的实验，那么我们要做什么实验呢？..举个例子，现有一杯混有泥沙的水，我们将采用什么实验使水和泥沙分离？
学生：过滤
教师：过滤得到的水是纯净物吗？
学生：不是
教师：那又如何进一步提纯得到纯净水呢？这就是我们这节课要讲的主要内容，物质的分离和提纯
板书：物质的分离和提纯
［合作探究］
教师：展示PPT，同学们回想一下，我们学过哪些有关物质分离和提纯的方法
学生：过滤，蒸发，分馏
板书：一.分离和提纯的方法
1.常用的物理方法：过滤、蒸发、蒸馏、分馏等
2.常用的化学方法：沉淀法、吸收法、转化法、加热法
教师：对于这些方法我们本着什么样的原则进行挑选呢？
学生：操作简便
板书：二.分离和提纯的原则：“不增”、“不减”、“易分”、“先物后化”
教师：现在我们就通过具体的实验操作来加强对物质分离，提纯方法的了解
学生：小组实验［净化混有泥沙的水］
教师：巡视，指导，点评
教师：接下来，我们再以习题的形式加深对知识的理解
学生：做导学案上的基础练习，并回答
教师：点评
学生：做导学案上的综合提升，并回答