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初始能力：学生已经学习了有关食物的单词,如：apple pear banana 等，会用I like … I don’t like…来表达自己的喜好。
信息素养：学生能根据知识的需要，熟练的运用希沃交互式电子白板。教学重点和难点（包括解决方法及策略）项 目内 容解 决 方 法 及 策 略教学重点1、能根据图片听懂，会说，会认读词汇rice，meat，noodles，fish，milk，pass。
2、运用所学的知识与实际生活联系，用 Do you like…?询问他人喜欢的食物或东西?，并用Yes, I do/ No, I don’t.来回答。结合食物的图片利用希沃教学电子白板创设去野餐情景鼓励同学们反复操练。
教学难点能够熟练运用句型Do you like…?询问他人喜欢的食物或东西，并用Yes, I do/ No, I don’t.来回答。
鼓励同学们小组合作，反复操练目标句型。教学环境及教学资源准备1.希沃交互式电子白板。
2.将教学资料包中本课的课文的Flash动画放入白板的资源库中，需要时拖入到课件中。
3.教师利用网络搜索有关野餐的视频，并利用视频编辑工具截取所需内容。
视频来源：
4.用百度在网上搜索下载一些有关食物的图片。
5.在希沃电子白板资源库中拖出noodles rice fish milk 的录音并插入到课件中。
6用酷狗音乐播放器下载“甩葱歌”的伴奏并利用铃声制作功能截出需要的部分。
7.教师利用cool edit pro录音软件，自己录制听力材料。
8. 教师制作米饭、鱼、肉、牛奶、面条的图片以及单词卡片。板书设计
课堂教学过程结构设计教学环节教师活动学生活动设计意图及媒体使用分析Step I
Warming-up
and leading-in
1.Greeting:
Hello, boys and girls.
2.say a chant.
I like apple, I like pear
. I like banana. I like apple,
I like pear.I like banana.
Do you like them too?
3.Look at the flash.
(播放小猪佩奇有关野餐的视频)
Do you like picnic?
Do you want to have a picnic with Peppa’s family?
We should buy some food. Look, so many delicious food.
1.I’m fine, thank you.
2.Say and clap hands.