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九年级上册《1.4物质性质的探究》精品教案优质课下载
通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理情感
态度与价值观 激发兴趣，培养学生的观察能力和分析能力教 学
重 点物理性质和化学性质的概念及区别教 学
难 点物理性质和化学性质的判断教 学
方 法讨论 总结 归纳教 具
学 具 水 纸张 铜丝 食盐 粉笔 酒精等
教
学
过
程
情景导入
复习物理变化和化学变化的概念及主要区别
教师活动学生活动一、课堂探究
出示水、纸张、铜丝、食盐、粉笔、酒精等，请同学们尝试着描述它们的不同性质，比如颜色、气味、状态、硬度、物质的溶解性、能否燃烧、是否易生锈、是否易变质、是否易腐烂。
学生分组讨论
汇报结果
教
学
过
程教师活动学生活动哪些是物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质?或者说可以直接感知和测量出来的性质。
讲解：我们把这些不需要发生化学变化，直接可以感知和测量出来的性质叫物理性质。
引导学生总结物理性质的概念
那么对应的物质能否燃烧、是否易生锈、是否易变质、是否易腐烂，这些我们不能感知，只能通过化学变化才能表现出来，我们把物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质
帮助学生理解及记忆
讨 论