《Unit 1 Do you like meat？》最新教案下载-汕尾市优质课

单词卡片和ppt课件

Unit 1 Do you like meat？

第一课时

一、?教学目标：

1. 能听说认读本单元的课文内容。

2. 能正确运用句型Do you like…? 以及回答Yes ,I do./No, I don’t。

3. 掌握单词noodles, milk, meat, fish, rice.

二、教学重难点：

重点：1. 掌握单词noodles, milk, meat, fish, rice.

2. 能正确运用句型Do you like…?以及回答。

难点： 在日常对话中能正确运用句型Do you like…?询问别人的喜好，并作出正确回答。

三、课前准备：

人物卡片，课件。

四、教学过程：

1．创设氛围

（1）师生相互问好。T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss…带领学生一起演唱上以模块学过的韵诗。老师通过韵诗帮助学生复习句型“I like…/ I don’t like…”

2．预习交流

老师向学生介绍自己喜欢的食物，例如：“My favourite food is cake.”老师询问学生“What’s your favourite food.”并引导学生说：“I like…”老师再引导学生并提问：“I like meat. Do you like meat?”引导学生回答“Yes ,I do./No, I don’t。”

3. 质疑探究

（1）老师出示食物类的单词卡片，运用句型“I like / don’t like…”教授“rice, meat, noodles, fish, milk ”等新单词。然后运用游戏来操练单词。

（2）随意出示一张食物类的单词卡，请学生根据卡片内容进行句型练习Do you like…? 以及回答Yes ,I do./No, I don’t。

（3）告诉学生他们需要根据图片内容谈论自己喜欢或不喜欢的食物，请学生两人一组轮流指图说话，一个学生指着图中的食物问：“Do you like…?”另一个学生根据自己的喜好回答：“Yes ,I do./No, I don’t。”

（4）进行了充分的句型练习之后，老师对学生说：“Ms Smart, Lingling, Sam, Amy, Tom, 正在吃饭，让我们一起来看看他们喜欢的食物是什么。”

(5) 让学生看着本课图画，播放录音，请学生认真听，试着理解课文内容。听过第一遍录音后，老师可以提出一些关于课文内容的具体问题，例如：“What does Lingling like? What does Sam like? What does Amy like? What does Tom like?”请学生带着问题听第二遍录音，并试着找出问题的答案。老师再播放录音，每句话后停顿，请学生边听边指向相应的图画，并模仿跟读。

3、合作展示

单位表演课文对话，学生分别扮演Ms Smart, Lingling, Sam, Amy, Tom, 辅以适当的表情动作。请几组学生上前为全班同学表演.

4、达标检测：通过单个提问，检查学生本次课掌握情况。

5. 总结拓展：收集关于食物的单词。

五.板书设计

Unit 1 Do you like meat？