三年级下册《Unit 1 Do you like meat？》新课标教案下载-吉林省优质课

能正确认读单词meat、rice、noodles、fish、milk以及在语境中运用 “I like …” “I don’t like …” “Do you like …?” “Yes, I do.” “No, I don’t.”句型进行介绍；

（2）能在图片的帮助下，正确认读已学习过的单词bird、panda、dog、cat、monkey、tigers、elephant、lion、mother、pencil、pen、ball、book、kite、bag、cake；

（3）能在图片的帮助下，了解单词apple、banana、pear、orange的含义；

（4）能在语境中听懂单词Mom、but以及句型 “Pass me the …” “Here you are.” “Thank you.”的含义。

2、运用能力目标：

（1）能在图片和实物的帮助下，谈论自己及他人的喜好，并运用“Do you like …?” “Yes, I do.” “No, I don’t.”句型进行语言交际；

（2）学生能尝试朗读故事中人物的对话，并能在课文录音的帮助下，正确读出包含实义动词一般疑问句的语音语调；

（3）通过听、说、表演等活动，让学生在真实语境中运用所学语言，培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。

　3、情感教育目标：

（1）学习餐桌礼仪的礼貌用语，做一名懂礼貌的好孩子；

（2） 教育 学生不要挑食，了解健康饮食的重要性；

　 （3）培养学生热爱生活、热爱家乡的优秀品德，了解家乡部分特色美食的英文名称。

三、教学重、难点：

1. 教学重点：

学生能正确认读单词meat、rice、noodles、fish、milk以及在语境中运用 “I like …” “I don’t like …” “Do you like …?” “Yes, I do.” “No, I don’t.”句型进行介绍；

2. 教学难点：

（1）学生能在语境中听懂单词Mom、but以及句型 “Pass me the …” “Here you are.” “Thank you.”的含义；

（2）学生能在真实语境中运用句型“Do you like …?” “Yes, I do.” “No, I don’t.”谈论自己与他人的真实喜好。

四、教学过程：

Step 1: Warm up

1. Review

课件上呈现已学过单词bird、pandas、dog、cat、monkey、tiger、elephant、lion、mother、pencil、 pen、ball、book、kite、bag、cake的单词图片，教师引导学生进行单词互动复习。

2. Free talk

呈现 　和 头像卡片，用“I like…” “I don’t like…”句型结合课件单词图片，与学生进行句型交流互动。

3. Chant together

（1）课件呈现完整的chant内容，教师引导学生打节拍，有节奏地朗读chant

（2）配音乐做律动，读chant

[设计意图]

复习已学过的单词，并用free talk的形式，运用上一模块学习过的“I like …” “I don’t like …”句型，让学生在语境中操练单词与句型，为接下来的新课呈现与拓展环节做好铺垫。轻松愉悦的伴奏音乐，律动十足的chant表演，有效活跃了课堂气氛，带领孩子们进入了愉快的英语学习课堂。

Step 2: Lead in