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九年级上册《2.2构成物质的微粒（Ⅰ）——分子》公开课教案优质课下载
学情分析：本节内容之前，学生已学习了空气这一章的内容，空气虽然看不见摸不着但学生凭着生活经验，能确信氧气的存在。这节内容所接触的是抽象的分子，正如学生对空气的理解，在教学过程中教师可以从日常生活现象入手，便于学生对抽象知识及概念的理解。在教学过程中培养的实验、观察、分析能力，也为将来化学学习垫定了基础。
二、教学目标：
1、?知识技能目标：
??（1） 认识物质的微粒性；
??（2） 知道构成物质的微粒有质量和体积小、不断运动、有间隔基本特征；
（3） 知道分子是构成的物质的微粒之一；
（4） 能运用分子观点解释一些简单的生活和实验现象。
2、过程与方法目标：
（1） 学习通过观察自然、实验、识图等方法获取信息，学习运用想象类比、分析归纳、推理判断等方法处理信息；
（2） 认识科学探究的基本程序和一般方法，体验探究活动的乐趣，逐步形成良好学习习惯和方法。
3、情感、态度、价值观领域目标
（1）通过引导学生观察周围的自然现象，并用分子的观点来解释一些日常生活中的现象，增强了学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣，培养学生勤于思考、勇于探索的科学精神和积极态度。
三、教学重点难点：
??1、知道构成物质的微粒有质量和体积小、不断运动、有间隔基本特征；
2、学习通过观察自然、实验、识图等方法获取信息，学习运用想象类比、分析归纳、推理判断等方法处理信息；
??
四、教学方法：
??实验探究、交流讨论、分析归纳
五、教学器材
??仪器：烧杯、量筒、胶头滴管、
药品：水、酒精、氨水、浓盐酸
其他教学器材：多媒体课件