九年级上册《2.2构成物质的微粒（Ⅰ）——分子》优质课教案设计

九年级上册《2.2构成物质的微粒（Ⅰ）——分子》教案优质课下载

4、进入青春期的学生，他们求知欲强、思维活跃，但是学习中又容易产生焦躁、厌学情绪，所以课堂教学中应适当的加以学法和教法指导。

教学目标　

1、知识与技能：

（1）认识分子是构成物质的一种微粒。

（2）认识分子是保持物质化学性质的一种微粒。

（3）理解分子的特性。

（4）用微粒的观点解释某些常见的现象。

2、过程与方法：

（1）通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，认识分子。

（2）通过对宏观现象的讨论，把对微观世界的探索引向深入，

引导学生用分子的观点分析比较两种变化，进一步从化

学变化中认识分子的特征，形成概念。

3、情感、态度与价值观

（1）增强学生对微观世界的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣

（2）培养学生的抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力

教学重点：

??1．分子的概念、性质及主要区别。

??2．用分子观点解释日常生活中某些物质的变化。

教学难点：

抽象思维的培养。

课时安排：1课时。

教学用具：相关 课件 、仪器、药品。

教学方法：“和谐互助”模式。

创新点：

1、采用新的教学方法（“和谐互助”模式）。