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九年级上册《2.3构成物质的微粒（Ⅱ）——原子和离子》优质课教案下载
教学任务分析
一、教学目标：
知识与技能：
（1）知道原子也是构成物质的微粒，理解分子、原子的区别和联系；
（2）了解原子的内部构成，知道原子中各粒子间的关系，理解原子不显电性的原因；
（3）认识原子结构示意图。
过程与方法：
（1）运用球棍模型，构建物质从宏观到微观的变化的知识。
（2）学习运用观察、分析归纳的方法从史料、图片、表格、视频中获取信息，并对收集的信息进行加工处理，提高自主探究的能力。
情感态度与价值观：
（1） 结合探索原子构成的史实，了解科学家严谨求实的科学态度；
（2）激发对微观世界的探究欲和学习化学的兴趣；
（3）初步感受世界的物质性、物质运动的永恒性和物质可分性的观念。
二、教学重点：
（1）原子的概念及其特性；
（2）原子的构成及原子结构示意。
三、教学难点：
（1）原子是化学变化中最小的粒子；
（2）用微粒观点解释宏观现象。
四、教学方法：
（1）采用“动画演示+球棍模型”的方法完成第一部分原子是什么的授课。
（2)采用“阅读归纳+题王争霸”的模式进行原子内部有何奥秘的知识梳理。
（3)采用“分组探究+探究报告”的方法引导学生自主构建原子结构示意图的知识。
五、教学过程简述：
（1)情境导入，用一张纸可以撕成很多大小相同的碎片，让学生知道物质的可分性。接着利用