九年级上册《2.3构成物质的微粒（Ⅱ）——原子和离子》公开课教案下载

九年级上册《2.3构成物质的微粒（Ⅱ）——原子和离子》公开课教案优质课下载

性和物质可分性的观点，建立原子是化学变化中的最小微粒的基本概念；

3. 通过视频和微观反应过程的模拟操作，初步形成微观想象能力，用微粒的观点认识某些

化学反应，进而理解分子、原子的区别和联系；

4. 通过个人总结、小组讨论、大组交流，感受物质无限可分的哲学思想，体会小组的合作

意义，并敢于表达自己的见解和观点。

重点难点

重点： 原子的概念，原子与分子的区别与联系；

难点： 用分子与原子的观点解释一些现象。

评价目标

给出几种日常实例和现象，用分子的概念及特性进行解释；

用分子的观点描述物理变化水变成水蒸气、化学变化氧化汞受热分解和水通电的微观过程，

认识到化学变化中分子可分原子不可分， 以及原子是化学变化中的最小微粒。

观看视频，用磁铁模拟操作氧化汞分解和水通电的微观反应过程，初步形成微观想象能力，

理解分子、原子的区别和联系，并总结出原子与分子的本质区别

4. 通过导学案的练习，小组讨论交流，体会小组合作的意义，并敢于达自己的见解和观点。

评价方式

采取纸笔测试（导学案共计30空，每空1分，总分30分）和表现活动相结合的方式

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

知识回顾

教师提问：“上节课我们重点介绍了一种构成物质的粒子，这种粒子叫什么？”

教师：“那什么是分子？”

教师：“请用分子特性对以下现象进行解释，并请一位同学按序号写到黑板上。”