《2.3构成物质的微粒（Ⅱ）——原子和离子》优质课教案下载

《2.3构成物质的微粒（Ⅱ）——原子和离子》优质课教案下载

2、过程与方法

通过视频的观看，同学的讨论了解原子的结构。

3、 情感态度和价值观

利用有关原子结构的科学史实，体会科学发展的曲折性，通过对原子结构及粒子间关系的学习，进行世界是物质的、物质是运动的等辨证唯物主义观点教育。

教学重点:

原子的构成

教学难点:

1、原子的构成；

2、核电荷数、核内质子数和核外电子数的关系；

教学过程：

一、 有关分子和原子的知识的复习准备：提醒学生思考下列几个问题：

1、什么是分子？什么是原子？

2、分子和原子的最大区别是什么？

二、[提出问题]

1、介绍人们对原子的结构的认识过程。

2、在化学变化分子是可分的，原子是不可分的，究竟原子能不能再分？

引导学生认识到原子是可以再分的。在此基础上，提出问题： 原子如果能分，它又是由哪部分构成的？

三、导学达标

1.组织学生观看视频了解原子的结构。

2.展示下列问题：

（1）原子是由哪部分构成的？

（2）原子核和核外电子都带电，为什么整个原子不显电性？

（3）原子核是由哪些粒子构成的？这些粒子有什么异同？

（4）不同种类的内部构成有什么不同？

教师指导学生阅读，并适时参与他们的讨论。