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《2.4辨别物质的元素组成》优质课教案下载
通过联想记忆等 趣味活动，帮助学生认识元素符号。
情感态度与价值观
进一步建立科学的物质观、增进对物质的宏观组成与微观结构的认识。
发展善于合作、勤于思考、勇于实践的科学精神。重点难点元素概念、元素符号。教学方法及
教学辅助手段讨论研究教学过程复备记录一、情境创设
我们每时每刻都在与化学元素打交道，吸入的空气中含有氧气，氧气由氧元素 组成；水中含有氢元素，吃的蔬菜中含有铁元素，海水中含有大量的钠元素、氯元素…….，这节课我们就来研究元素。
人体在生长过程中需要许多营养元素，缺乏这些元素，人体就容易生病。请同学们看一 看以下疾病分别是由于缺乏哪种元素造成的？
活动一 ：身边的化学元素
生物、地壳中的元素
二、提出问题
1.什么叫元 素呢？
活动二：什么叫元素？
三、探究活动
【投影】
介绍几种原子
质子数6，中子数6
碳原子
质子数6，中子数7
质子数8，中子数8
氧原子 质子数8，中子数9
质子数8 ，中子数10
【提问】上述两组原子在结构上有何共同点？
【投影】2、在投影1的基础上在两组原子的右侧分别打上“碳元素”、“氧元素”。
质子数6，中子数6
碳原子