《3.1氧气的性质和用途》新课标优质课教案设计

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1、说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。

2、能结合实例说明氧气的主要性质，知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。

3、掌握实验室制取氧气的反应原理、实验装置、收集方法和实验操作。

教材分析

本节乃荣是学生认识具体物质及其变化规律的开始和典型代表，是从化学学科特征出发，运用实验方法研究物质的开始，符合由浅到深，由简单到复杂的认知规律。经过氧气的学习之后，学生学习探索别的物质时，会习惯地遵循一个合理的顺序，使观察和描述做到系统、全面、深入。为后面学习二氧化碳、一氧化碳等物质的性质奠定了基础。

学情分析

通过一学期化学的学习，大部分同学掌握了空气、氧气这一小节的内容，通过建立知识结构示意图都能构建知识体系，但是仍有三分之一的同学，基础不牢固，知识点没有记住，还要加强记忆基本的知识点。

复习目标

熟记空气中各成分的含量以及氮气、氧气、稀有气体的用途。

能熟练区分混合物和纯净物。

熟记木炭、硫、铁丝在空气、氧气中燃烧的现象以及燃烧的化学反应方程式。

理解并熟记催化剂的概念。

熟记实验室制取氧气的三种方法以及相应的化学反应方程式、制取氧气的操作、注意事项。

评价任务

说明：针对每个学习目标的评价方式

程序设计

环节

活动

评价要点

环节一

老师在ppt上出示本节内容的复习框架和知识点，和学生一起进行复习、回忆、小结。共5个考点的内容。时间：10min左右。

环节二

让学生填全品中考复习方案27-29的内容，（15min）填完之后学生根据自己对知识点掌握的程度进行记忆背诵3-5min。

环节三

以学生为主做鄂尔多斯考向探究的内容，碰到有问题的例题老师辅助进行讲解（10min）。