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难点：运用句型来询问别人的喜好。
教学准备：多媒体课件，单词卡片等。
教学过程：
Step 1 Warming up.
Greetings.
T:Hello,boys and girls.Are you happy today ?
2．Say a chant. I like coffee
Step 2 Presentation and practice.
1.导入： T:I like coffee, I don’t like tea. Do you like tea? 介绍句型：Do you like ...? 请学生跟读，并向一学生提问，引导学生回答Yes，I do. 或No, I don’t.（板书）
2.学习5个新单词：meat, noodles, rice, fish and milk. 出示单词图片：please、 teacher中ea发音与meat相近，练习读音，师板书，生拼读。其他新词noodles, rice, fish, milk教法学法同上。单词教授完采用不同的方法来操练，如采用书空，开火车读，小组读，点名读，以及大小声，看口形猜单词等练读方法来操练。
在单词操练完后渗透句型Do you like meat/ rice...?并作相应的回答。将其中的几张卡片放于作肯定回答的学生处，以便操练Pass me the...please.这个句子。
3、看课件图片，练习句型。
4、Sing the song: Do you like meat? （以儿歌《两只老虎》的旋律作为伴奏。歌词如下：Do you like meat? Do you like meat? Yes, I do. Yes, I do. Do you like fish? Do you like fish? No, I don’t. No, I don’t. ）
5、Listen to the tape and fill the table.
What do they like?
LinglingSamAmyTom6、Read after the tape.
7、Work in groups and role play.
Step 3.Summary
Let’s see what we have learnt today. (请学生读单词及句子。)
Moral education: A balanced diet is good for you. Don’t waste food.
Step 3.Homework.
P20-P21听读10分钟。
2、运用今天所学的句型DO you like ...?调查自己的家庭成员都喜欢哪些食物，制成表格。